教育活動(dòng)中的保育工作----大三班

1、教育活動(dòng)中的保育工作教育活動(dòng)中的保育工作一、一日生活中的隨機(jī)教育一、一日生活中的隨機(jī)教育保育員既是保育工作者，也是教育工作者，是幼兒園在園生活的重要他人，對幼兒的成長發(fā)展起著重要的影響作用。保育員與幼兒的互動(dòng)以個(gè)體互動(dòng)為主，組織性不強(qiáng)，但其間潛在的教育成分卻不少于主班教師所組織的活動(dòng)。因此，保育員應(yīng)隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)一日生活中的教育契機(jī)，用自己的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)和幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)、成長。具體來說，保育員在一日生活中進(jìn)行隨機(jī)教育應(yīng)注意遵循

2、以下幾點(diǎn)：1、有意識(shí)地多觀察、傾聽幼兒、有意識(shí)地多觀察、傾聽幼兒觀察傾聽是了解幼兒的基礎(chǔ)，可以幫助教師更好地理解幼兒的行為背后的原因，從而實(shí)施適宜的教育。作為保育員，當(dāng)看到幼兒的某些做法時(shí)，切記不可從自己的角度單方面猜測事情發(fā)生的原因及過程，草率的下結(jié)論，給幼兒“貼標(biāo)簽”，而是應(yīng)該真誠地傾聽幼兒的想法，多角度地了解事件發(fā)生的真正原因。2、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)每個(gè)年齡階段的幼兒都會(huì)有一些共性的特點(diǎn)，如

3、小班幼兒愛模仿，容易把想象與現(xiàn)實(shí)相混淆；中、大班幼兒愛問為什么；處于規(guī)則形成期的幼兒愛告狀幼兒進(jìn)餐后學(xué)會(huì)把餐具、椅子整齊地放在指定位置等。2、身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)、身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)在《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中要求幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，尤其到了大班，該目標(biāo)中進(jìn)一步提出教師要逐步引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。因此，從中班到大班，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以五官保健、安全常識(shí)、健康觀察等

4、為主要內(nèi)容，充分利用班級(jí)墻面對幼兒進(jìn)行健康教育。(1)(1)身高身高幼兒時(shí)期身高每年至少應(yīng)增長5cm，以春季增長最快，教師可以在一些比較窄的墻面貼上量身高量貼紙，便于幼兒隨時(shí)了解自己的身高增長情況。(2)(2)視力視力在閱讀區(qū)及書寫區(qū)的臨近墻面，教師可以以培養(yǎng)幼兒正確讀、寫姿勢為目的進(jìn)行保育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者在主題墻上以對眼睛的認(rèn)識(shí)及視力保護(hù)等為內(nèi)容進(jìn)行主題墻創(chuàng)設(shè)。(3)(3)口腔口腔牙齒保健教育是各年齡班幼兒的重要內(nèi)容，尤其對于大班年齡段