文明從我做起

1、S版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)文明從我做起文明從我做起授課人：劉玉教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)別人正反兩面的行為和情境自演自導(dǎo)了解基本的文明行為；知道文明禮貌對(duì)生活的重要性，愛(ài)文明愛(ài)禮貌，能對(duì)生活中的行為從文明這一角度進(jìn)行基本的判斷；并能在以后生活中的各個(gè)方面做到文明。教學(xué)重難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解從哪些具體的方面注意文明。2.學(xué)生分情境自導(dǎo)自演，了解不同場(chǎng)合不同地點(diǎn)該注意的文明禮貌事宜。教具：黑板，粉筆，多媒體影像資料，小紙條教學(xué)步驟：一廣告導(dǎo)入以濮存希2

2、008年以“講文明、樹(shù)新風(fēng)、迎奧運(yùn)”為主題的廣告導(dǎo)出課題。組織學(xué)生看該廣告，分2段。第一段：引導(dǎo)學(xué)生講出前半段主要說(shuō)了什么？（文明）具體用什么例子來(lái)說(shuō)明這些的？把垃圾扔到垃圾桶環(huán)境在踩公園椅子上時(shí)墊上紙公共財(cái)物為老盲人搬除障礙物殘疾人打電話是注意不吵到小孩小孩等行動(dòng)不便的老人老人排隊(duì)上車公共秩序最后，以該小段廣告的總結(jié)語(yǔ)“沒(méi)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步”引出課題，文明從我做起。二反面教材對(duì)比正面引導(dǎo)之后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中不文明的現(xiàn)象

3、。并要學(xué)生講出為什么錯(cuò)，有哪些壞的影響。會(huì)讓社會(huì)退步一大步。三情境表演a.分組。將全班分為4各小組，派組長(zhǎng)抽簽。每張紙條上分別寫(xiě)有不同的地點(diǎn)，并標(biāo)有“會(huì)出現(xiàn)的文明問(wèn)題”“該如何合理處理這些不好的現(xiàn)象”。b.討論。給學(xué)生5分鐘的時(shí)間討論，安排好情境劇情，寫(xiě)下該組對(duì)簽上問(wèn)題的回答（提醒學(xué)生從板書(shū)上的各個(gè)方面進(jìn)行考慮），依據(jù)這些回答進(jìn)行表演。c.點(diǎn)評(píng)。從注意要點(diǎn)是否全面為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將觀看紀(jì)律算入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里，評(píng)出最好的一組。四總結(jié)對(duì)講文明的理解