新人教版2019八年級道德與法治下冊第三單元第五課我國基本制度第1框基本經濟制度教案

1、1基本經濟制度基本經濟制度1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標自覺堅持和維護基本經濟制度，主動參與各種正當的經濟活動，推動社會主義社會經濟建設能力目標能夠從具體的經濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象中抽象概括出基本制度對保證人民當家作主的作用；能夠把學習到的基本制度的知識運用到日常生活中，理解、分析相關的經濟、政治現(xiàn)象，解決相關的經濟、政治問題；結合“探究與分享”等欄目的學習，培養(yǎng)和提高合作探究學習、與人溝通交往的能力知識目標知道公有制為主體、多

2、種所有制經濟共同發(fā)展是符合我國國情的基本經濟制度【重點難點】教學重點：我國的基本經濟制度。教學難點：非公有制經濟發(fā)展的重要意義。2教學過程一、導入新課《北京市國資委國有經濟“十三五”發(fā)展規(guī)劃》指出，2020年底，80%以上的北京市屬國有資本將集中到公共服務、基建、民生、戰(zhàn)略性產業(yè)等領域，并新增了國有資本收益上繳公共財政比例提高到30%等指標，更加注重社會責任。思考：(1)國有經濟處于什么地位？(2)我國的公有制經濟包括哪些組成部分？(學

3、生從不同的角度闡述)提示：(1)國有經濟是我國國民經濟的主導力量。(2)公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。二、新課講授目標導學一：公有制為主體活動一：辨析歸類設計意圖：要求學生對圖中同學父母的工作單位的所有制性質進行判斷，目的是讓學生感受到本課所講述的基本經濟制度關系著父母的工作，父母的工作是家庭收入的主要來源，基本經濟制度從經濟方面保證了人民當家作主。1閱讀教材第60頁“運用你的經驗”欄目。2這

4、些同學父母的工作單位哪些屬于公有制經濟？哪些屬于非公有制經濟？教師歸納：國有企業(yè)、村辦企業(yè)屬于公有制經濟，小餐館、外資企業(yè)、建筑公司屬于非公有制經濟?；窘洕贫汝P系著我們父母的工作，堅持和完善基本經濟制度，可以讓我們父母的工作更有保障，收入水平不斷提高，我們的生活更加幸福，國家更加富強?；顒佣禾骄繃薪洕闹匾饔迷O計意圖：目前，我國在量子科學研究領域處于世界領先地位。以“墨子號”量子科學實驗衛(wèi)星作為學生“探究與分享”的背景材料，意

5、圖有兩個：其一，讓學生感受國有經濟在支持科技進步、保障國家安全等方面的作用；其二，引導學生了解我國科技創(chuàng)新成果，增強對社會主義優(yōu)越性的認識，激發(fā)學生敢于創(chuàng)新、報效祖國的情感。3全憑車頭帶。國有經濟起主導，致富路上帶頭跑。公有制經濟是主體，非公有制經濟也不可少。初級階段大家齊心又協(xié)力，共同富裕的生活來到了。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們了解了我國現(xiàn)階段基本經濟制度的內容，了解了國有經濟、集體經濟和非公有制經濟的作用，懂得了堅持這一基本

6、經濟制度的必要性和重要性。3板書設計基本經濟制度公有制為主體我國的基本經濟制度國有經濟的重要性集體經濟的重要性多種所有制經濟共同發(fā)展非公有制經濟非公有制經濟的作用我國基本經濟制度的意義4教學反思本節(jié)課內容總的來說難度不大，學生理解、掌握的效果較好。理解好本課知識要結合我國處于社會主義初級階段這一基本國情，國有經濟、集體經濟和非公有制經濟都充滿了生機和活力，發(fā)揮著應有的作用。結合典型的事例深入了解我國的基本經濟制度，進一步增進熱愛我國基本