新人教版2019八年級道德與法治下冊第一單元第二課保障憲法實施第1框堅持依憲治國教案

1、1堅持依憲治國堅持依憲治國1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念；體會憲法對我國的國家性質、基本制度、國家機構、公民基本權利和義務等內容的規(guī)定，懂得社會主義制度的優(yōu)越性，增強國家認同感，培養(yǎng)愛國主義情感能力目標感受憲法權威，提高守法、護法能力；自覺以憲法為根本的活動準則，積極參與國家政治生活知識目標理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權威，是一切組織和個人的

2、根本活動準則；理解保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系【重點難點】教學重點：憲法是根本的活動準則；憲法具有最高的法律效力。教學難點：理解憲法是國家的根本法，樹立憲法至上的觀念。2教學過程一、導入新課電視劇《人民的名義》以檢察官侯亮平的調查行動為敘事主線，講述了檢察官們步步深入，查辦國家工作人員貪污受賄犯罪的故事。中共十八大以來，中央堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，已有一百多名省部級及以上官員被調查。這份打虎成績單給我

3、們什么啟示？二、新課講授目標導學一：憲法的構成活動一：暢所欲言話中國設計意圖：讓學生從自己的生活經驗出發(fā)，談談對我們國家的認識，以激發(fā)學生的求知欲，直接導入堅持依憲治國主題內容的學習。1閱讀教材第18頁“運用你的經驗”中提出的問題。2我們都是中國人，但是，對于我們國家，你了解多少呢？你覺得其中最根本、最重要的是什么？讓學生根據(jù)自己的了解暢所欲言，看看誰了解的最多。3教師將最根本、最重要的內容記錄在黑板上，引導學生進一步思考：我們國家為什

4、么是這樣的？這是誰規(guī)定的？學生分小組討論。教師歸納：我們國家政治、經濟、文化、社會等各方面都有著一定的制度，而這些基本的國家制度，這些最根本、最重要的問題，都是由我國憲法規(guī)定的。活動二：憲法知識知多少設計意圖：通過展示我國現(xiàn)行憲法目錄，介紹現(xiàn)行憲法產生前對這部憲法草案進行的全民大討論，引導學生理解現(xiàn)行憲法充分反映了全國各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原則。1閱讀教材第19頁“探究與分享”欄目。2引導學生思考：從憲法目錄中你能看

5、出什么？我國為什么要對憲法草案進行規(guī)模空前的全民大討論？學生分小組討論，并展示成果。32教師課前布置任務，讓學生課前查閱憲法和其他相關法律，為填寫表格做好準備。3學生對照憲法和其他相關法律，認真填寫表格，并思考憲法規(guī)定的內容與其他法律規(guī)定的內容有什么不一樣。歸納總結：教師引導學生達成共識：憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中

6、某一方面的規(guī)定?；顒影耍簞趧咏甜B(yǎng)制度的廢止設計意圖：通過介紹勞動教養(yǎng)制度的廢止，引領學生思考背后的原因，懂得一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)。1閱讀教材第22頁“閱讀感悟”欄目。2引導學生思考勞動教養(yǎng)制度被廢止的原因以及這一舉措的意義，學生以小組為單位進行合作探究。歸納總結：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄊ瞧渌傻牧⒎ɑA和立法依據(jù)?？偨Y：最高的法律效力內容憲法所規(guī)定的內容

7、是國家生活中帶有全局性、根本性的問題效力憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效制定和修改憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面可保障憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展教師總結：憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中

8、國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準則，憲法具有最高的法律效力；懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理。3板書設計4教學反思本節(jié)課所學的知識為本單元的重點內容。學好本課要用好比較法，對憲法和普通法律進行比較，從而明確憲法是根本的活動準則，憲法具有最高的法律效力。同時要借用典型案例