新人教版2019八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元第四課公民義務(wù)第2框依法履行義務(wù)教案

1、1依法履行義務(wù)依法履行義務(wù)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行自己的義務(wù)能力目標(biāo)理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高辯證思維能力；正確對(duì)待公民的義務(wù)，增強(qiáng)履行義務(wù)的能力；提升公民素養(yǎng)，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任知識(shí)目標(biāo)懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一；知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：法定義務(wù)須履行。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課思考：他們的做法對(duì)嗎？(學(xué)

2、生從不同的角度闡述)提示：不對(duì)。他們沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。公民的權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一活動(dòng)一：有權(quán)利也有義務(wù)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)社會(huì)生活不同領(lǐng)域的具體行為進(jìn)行剖析，聚焦“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”，引導(dǎo)學(xué)生感知權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，體會(huì)權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)自己所享有的權(quán)利和所承擔(dān)的義務(wù)進(jìn)行思考。1閱讀教材第51頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目。2學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際

3、進(jìn)行自主思考，通過(guò)具體情境初步感知權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。3將學(xué)生分為兩組，一組圍繞自己所享有的權(quán)利展開(kāi)討論，另一組圍繞自己所承擔(dān)的義務(wù)進(jìn)行探究。4列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說(shuō)說(shuō)這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。5列舉一項(xiàng)你所承擔(dān)的義務(wù)，說(shuō)說(shuō)履行這一義務(wù)對(duì)自己和他人具有什么意義?；顒?dòng)二：辨析：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩個(gè)學(xué)生觀點(diǎn)的碰撞，引發(fā)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解，澄清錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的觀念。1閱讀教材

4、第52頁(yè)“探究與分享”欄目。男生：權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。女生：權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。2請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，一位同學(xué)扮演“權(quán)利”，另一位同學(xué)扮演“義務(wù)”，通過(guò)二者之間的沖突與協(xié)調(diào)，感受正確處理二者關(guān)系的重要性。3妞妞被親生父母以每年5萬(wàn)元的租金“出租”給某盜竊團(tuán)伙，被犯罪嫌疑人何某帶往全國(guó)各地行竊。思考：湖南省道縣村民何某、李某夫婦對(duì)女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)為什么被撤銷

5、？提示：我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律制裁。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)活動(dòng)六：百善孝為先設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一個(gè)關(guān)于贍養(yǎng)糾紛的案例，從法律上對(duì)不贍養(yǎng)老人的行為進(jìn)行分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)其違法性；在價(jià)值觀上進(jìn)行引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)孝敬、贍養(yǎng)老人這一中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)。1閱讀教材第56頁(yè)“閱讀感悟”欄目。2學(xué)生體會(huì)周女士撫養(yǎng)子女的艱辛，認(rèn)識(shí)其兩個(gè)子女不贍養(yǎng)周女士的錯(cuò)誤，思考自

6、己該如何對(duì)待自己的長(zhǎng)輩。3學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，在全班分享交流自己的感悟。4拓展：圍繞“孝敬、贍養(yǎng)老人，我該做什么”這一話題，教師引導(dǎo)學(xué)生將贍養(yǎng)老人的義務(wù)落實(shí)到具體行動(dòng)上。知識(shí)鏈接：我國(guó)老年人權(quán)益保障法第三條規(guī)定：“禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?！蔽覈?guó)刑法第二百六十條規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處以二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。”活動(dòng)七：違反法律要擔(dān)責(zé)1閱讀教材第5

7、6頁(yè)“探究與分享”欄目。2思考：小成的爸爸承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？金某應(yīng)依法承擔(dān)什么性質(zhì)的法律責(zé)任？提示：行政責(zé)任。刑事責(zé)任。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了為什么要依法履行義務(wù)。從三個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一、法定義務(wù)須履行和違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。其中以權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一為重點(diǎn)，要真正弄明白權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，樹(shù)立起正確的權(quán)利觀和正確的義務(wù)觀，真正做到依法履行義務(wù)。3板書(shū)設(shè)計(jì)依法履行義務(wù)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相

8、互促進(jìn)公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念法定義務(wù)須履行自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任法律要求做的必須去做法律禁止做的堅(jiān)決不做違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任違反不同的法律，承擔(dān)不同的法律責(zé)任4教學(xué)反思本節(jié)課主要探討依法履行義務(wù)。大多數(shù)問(wèn)題都較為抽象，不易于理解。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系內(nèi)容較多，要結(jié)合經(jīng)典例子弄明白這一道理；法定義務(wù)須履