新北師大版四年級上數(shù)學期中試卷分析

1、1四年級數(shù)學期中考試分析四年級數(shù)學期中考試分析四年級（1）班一、基本情況：一、基本情況：1考試情況四（1）班51人參加考試，總分4235.5分，平均分83分，及格50人，及格率98%，優(yōu)秀人數(shù)（A）16人，A率31.4%，從上述情況來看，學生的總體成績明顯不好，優(yōu)秀人數(shù)較少，與3班仍有較大差距。2試卷命題情況本次期中測試的范圍為人教版數(shù)學四年級上冊前四個單元的內容。題型有：填空、判斷、選擇、計算、做圖，應用題。本次測試試卷突出特點：①涉

2、及的知識面比較全面，各種知識的比例合理。②注重考察學生的基礎知識、基本技能、做題習慣、數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力等。二、學生答題情況分析二、學生答題情況分析從成績上來看，多數(shù)學生成績不夠理想，同時存在個別學生未能很好地掌握本次檢測的學習內容。從卷面上看，多數(shù)學生基礎知識的掌握、基本技能的形成較好?？谒?、填空、判斷和選擇題，普遍得分率較高，脫式計算和簡便計算、解決問題失分較多。從總體上看，本試卷題量、難易都很適中，既有對基礎知識的31通過此

3、次期中測試考察了學生對基礎知識水平掌握的情況，也充分曝露出了學生的不足之處。如：答題不認真，書寫不規(guī)范等。所以在今后的教育教學中，應把培養(yǎng)學生良好的學習習慣（突出表現(xiàn)在答題習慣）置于重中之重的位置。在規(guī)范學生書寫格式，檢查習慣、培養(yǎng)讀題能力的。2加強概念教學，避免學生的認知錯誤。教學中努力做到“兩個吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透學生”。狠抓教學內容的本質，在本質屬性的揭示和掌握上下功夫。3培優(yōu)輔差和學困生的轉化仍需加強。教學中設定