朝花夕拾知識(shí)梳理(全)

1、九年級(jí)名著復(fù)習(xí)1朝花夕拾朝花夕拾——溫馨的回憶與理性的批判溫馨的回憶與理性的批判一、一、【作者簡(jiǎn)介】【作者簡(jiǎn)介】魯迅魯迅（1881－1936），原名周樟壽，后改名周樹(shù)人。字豫亭，后改為豫才，浙江紹興人，出身于封建家庭。中國(guó)現(xiàn)代偉大的、、。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。代表作有小說(shuō)集《》、《》，散文詩(shī)集《》，回憶性散文集《》等。其中我們學(xué)過(guò)的課文有：、、。二、二、【創(chuàng)作背景】【創(chuàng)作背

2、景】《朝花夕拾》創(chuàng)作從1926年2月開(kāi)始，到11月結(jié)束。后又在1927年7月11日寫(xiě)了《后記》?！冻ㄏκ啊纷畛跻浴杜f事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。魯迅在《小引》中寫(xiě)道：“帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，他日仰看流云時(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷?！币馑际窃缟祥_(kāi)的花兒，傍晚的時(shí)候把它們收集起來(lái)?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募?。三、三、

3、【主要內(nèi)容及主題思想】【主要內(nèi)容及主題思想】第一類(lèi)：童年、少年經(jīng)歷類(lèi)。第一類(lèi)：童年、少年經(jīng)歷類(lèi)。這類(lèi)作品通過(guò)描述作者童年、青年時(shí)期的生活片段，在夾敘夾議中，表達(dá)了對(duì)往日時(shí)光的眷戀或痛恨，展現(xiàn)了到時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌是了解少年魯迅的可貴篇章。作品題目?jī)?nèi)容概括主題思想《五猖會(huì)》五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心靈上

4、的隔膜，控訴和批評(píng)了封建家長(zhǎng)和強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?！稄陌俨藞@到三味書(shū)屋》描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活。揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求?！陡赣H的病》父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)。揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草

5、菅人命的實(shí)質(zhì)。《無(wú)?！肺恼旅枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)?！毙蜗?，說(shuō)明“無(wú)?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的無(wú)常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。同九年級(jí)名著復(fù)習(xí)3產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！似的人?！抖男D》所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯

6、迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感。生動(dòng)形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，指斥這類(lèi)封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以尖銳的抨擊。四、【人物形象】★長(zhǎng)媽媽關(guān)系魯迅兒時(shí)的保姆人物形象有愚昧麻木、迷信守舊的一面，但她身上保存著樸實(shí)、勤勞、善良的愛(ài)，她質(zhì)樸、率真，關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩

7、子，她是令作者永生難忘的勞動(dòng)?jì)D女。典型情節(jié)①懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)，如元旦的古怪儀式，吃福橘等。②給“我”講“長(zhǎng)毛”的故事。③謀害“我”的隱鼠。④為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》。★藤野先生關(guān)系魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)是的老師人物形象一位日本醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因?yàn)殛P(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，沒(méi)有民族歧視。（嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、平等待人、和藹可親）典型情節(jié)①?gòu)奶僖跋壬薷摹拔摇钡闹v義可看出他對(duì)“我”

8、的關(guān)心及他的認(rèn)真負(fù)責(zé)。②他訂正“我”的解剖圖，表現(xiàn)他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。③他關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)了他毫無(wú)民族偏見(jiàn)，關(guān)心學(xué)生。④他想了解中國(guó)女人的裹腳情況，表現(xiàn)他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。☆范愛(ài)農(nóng)關(guān)系魯迅的朋友，魯迅在日本求學(xué)時(shí)的同學(xué)人物形象一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。（妥協(xié)、懦弱）典型情節(jié)①徐錫