李震東教授談科學(xué)就業(yè)觀

1、李震東教授談：科學(xué)就業(yè)觀李震東教授談：科學(xué)就業(yè)觀中國(guó)大學(xué)生成功就業(yè)咨詢網(wǎng)董事長(zhǎng)，我國(guó)著名的就業(yè)指導(dǎo)專家，職業(yè)生涯規(guī)劃專家——李震東教授，2009年3月做客青島電視臺(tái)《民生開(kāi)講》欄目，現(xiàn)將有關(guān)《科學(xué)就業(yè)觀》的內(nèi)容節(jié)錄如下。大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)難字分兩方面講，一個(gè)是難，確實(shí)是難，第二個(gè)是不難。從難的角度來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為找到適合自己的工作比較難，找到自己理想的工作比較難，按照自己的要求去找工作，這是比較難。所以從這個(gè)程度上理解，叫就業(yè)難。

2、按照我們的理解，大學(xué)生就業(yè)還有一個(gè)，就是不難，如果你要找到一個(gè)能生存的工作，這個(gè)就是不難。我們認(rèn)為在社會(huì)當(dāng)中，這樣的工作是非常多的，我相信全國(guó)的每個(gè)大學(xué)生，都能找到這樣的工作。所以我認(rèn)為，解決這樣的問(wèn)題呢，一難，第二個(gè)是不難，那么首先要解決的難題，是要解決選擇的問(wèn)題。所以我們講，大學(xué)生不是就業(yè)難，而叫選擇難。就是說(shuō)選擇難，但是大學(xué)生怎樣解決選擇的問(wèn)題呢，肯定要解決另外一個(gè)方面的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我們講就是，就業(yè)觀念的問(wèn)題。因?yàn)榻鉀Q了觀念的問(wèn)

3、題，才能解決選擇的問(wèn)題。選擇的問(wèn)題解決了，自然就解決了就業(yè)難的問(wèn)題，所以我們想現(xiàn)在，觀念的問(wèn)題是最重要的。一、把求職當(dāng)作一場(chǎng)求生的戰(zhàn)斗一、把求職當(dāng)作一場(chǎng)求生的戰(zhàn)斗第一個(gè)科學(xué)就業(yè)觀念，就是把求職當(dāng)作一場(chǎng)求生的戰(zhàn)斗。我們認(rèn)為把求職這件事和就業(yè)這件事，應(yīng)該放到一個(gè)高度上，去重視。但是經(jīng)過(guò)我們校園的調(diào)查，三年級(jí)的同學(xué)，因?yàn)楸究粕昙?jí)的同學(xué)，我們問(wèn)了，說(shuō)你現(xiàn)在就業(yè)，做的準(zhǔn)備怎么樣了，這位同學(xué)的回答是，沒(méi)做準(zhǔn)備啊。我說(shuō)為什么沒(méi)有做準(zhǔn)備，你要是沒(méi)

4、有做準(zhǔn)備的話，你將來(lái)畢業(yè)班的時(shí)候，怎么找工作，能找到工作嗎，這位同學(xué)的回答是這樣的，如果別人能找到工作，我也差不多吧。所以我們想這樣的回答，和這樣的觀念，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有把就業(yè)提到一個(gè)高度上去重視。我們想就業(yè)在當(dāng)下，都是大家非常關(guān)心的，應(yīng)該把它提到一個(gè)高度上去重視，這個(gè)才是非常必要的。所以我們想，這個(gè)高度一定要有，這是一種戰(zhàn)略的高度。所以我們要從大學(xué)入學(xué)，一年級(jí)開(kāi)始，一直到畢業(yè)，為就業(yè)這件事情，做好充分的準(zhǔn)備，這個(gè)才是我們當(dāng)下，最最重要的一件

5、事情。什么呢，因?yàn)榘焉砩系耐?，都抖掉了，抖掉以后就把土踩在腳底，那這樣土越來(lái)越多，最終這個(gè)驢，就獲得了重生。所以驢在面臨生死存亡的時(shí)候，通過(guò)自身的努力，獲得了一種重生。所以這兩個(gè)故事，我們放在一起來(lái)對(duì)比一下，說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題呢，應(yīng)該是八個(gè)字，一個(gè)是要生于憂患，一個(gè)叫死于安樂(lè)，我想很多大學(xué)生同學(xué)，當(dāng)然都知道這八個(gè)字，但是我們想用在這里，就說(shuō)明我們的大學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)憂患的大學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)有危機(jī)意識(shí)的大學(xué)，在這樣一個(gè)憂患和危機(jī)意識(shí)當(dāng)中，去把就

6、業(yè)這件事，提到一個(gè)高度上去重視。所以我們認(rèn)為這個(gè)才是，非常重要的一個(gè)因素。所以我們講大學(xué)應(yīng)該是，為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。二、澄清鐵飯碗的真正含義二、澄清鐵飯碗的真正含義第二個(gè)觀念我們給大家講的就是“鐵飯碗”的概念。鐵飯碗因?yàn)樵诋?dāng)下，還是在很多人思想，特別在家長(zhǎng)，社會(huì)，大學(xué)生的觀念中，還占有一定的地位，為什么呢，因?yàn)榇蠹抑?，我的家鄉(xiāng)在哈爾濱，東北大家都知道，是老工業(yè)基地，過(guò)去的老工業(yè)基地，進(jìn)行相應(yīng)的改革，國(guó)有企業(yè)有倒閉的情況，也有裁員的情

7、況，產(chǎn)生了很多的什么呢，叫下崗職工，現(xiàn)在叫下崗職工，現(xiàn)在有一個(gè)新的詞叫下崗再就業(yè)，就是過(guò)去他們都是國(guó)有企業(yè)的職工，都是捧著鐵飯碗的，在改革的過(guò)程中，這些鐵飯碗被打碎了，他們變成了下崗職工，所以當(dāng)然我們認(rèn)為，在這樣的觀念當(dāng)中，現(xiàn)在很多大學(xué)生，也依然有著鐵飯碗的觀念，就是還要找一個(gè)一業(yè)定終身這樣的職位，找一個(gè)從事一生的職位，還要畢業(yè)就要找一個(gè)穩(wěn)定的職位，找到一個(gè)高收入的職位，所以我們認(rèn)為這樣的職位，所說(shuō)的鐵飯碗，我們?cè)谛率兰o(jì)的情況下，應(yīng)該有

8、所改變，所以我們認(rèn)為過(guò)去的鐵飯碗是這樣，就是一個(gè)人在工作的單位，是工作一輩子，所有的事情都靠這個(gè)單位來(lái)解決，比如說(shuō)像我們的找對(duì)象，結(jié)婚，分房子，孩子的上學(xué)，學(xué)生的就業(yè)，這是我們?cè)谶^(guò)去，都成為經(jīng)常性的，但是當(dāng)下這種情況，很多時(shí)候是不存在的。所以我們認(rèn)為，這個(gè)鐵飯碗的概念，我們應(yīng)該有個(gè)新時(shí)期的概念，這個(gè)新時(shí)期的概念，應(yīng)該是這樣，一個(gè)人，你的綜合素質(zhì)好，你的能力強(qiáng)，你的專業(yè)技能過(guò)硬，這樣的人，走到哪里都有工作，走到哪里都有飯吃，走到哪里都有人