標(biāo)點(diǎn)符號用法導(dǎo)學(xué)方案

1、佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)華光中學(xué)語文批注式自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建導(dǎo)學(xué)方案1《標(biāo)點(diǎn)符號用法》導(dǎo)學(xué)方案鄧紹志設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握16種標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法。2重點(diǎn)掌握問號、嘆號、頓號、分號、冒號、引號、書名號、省略號的用法。3能判斷標(biāo)點(diǎn)符號使用的正誤?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)用典型例子記憶法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。【學(xué)習(xí)過程】一、自主預(yù)習(xí)。一、自主預(yù)習(xí)。方法：用典型例子記憶法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。要求：掌握問號、嘆號、頓號、分號、冒號、引號、書名號、省略號的用法。問號問號1選擇

2、問，全句末尾才用問。例：你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？2倒裝問，全句末尾也用問號。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例：怎么了，你？3并列問，每個分句打問號。例：還有沒有人民的解放？還有沒有中華人民共和國？4無疑問，陳述語氣不用問號。例：我不知道他叫什么。嘆號嘆號關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆號。例：多美呀，祖國的春天！頓號頓號1大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間

3、用頓號。）例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。2并列謂語和并列補(bǔ)語，中間打逗號不要去打頓號。例：你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。3集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。例：這個案件的偵破成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。4概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。例：小河對岸三四里外是淺山。分號分號分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。例：我們過苦日子時，他來了；我們過好日子

4、時，他卻走了。佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)華光中學(xué)語文批注式自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建導(dǎo)學(xué)方案3資料市場、較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。7這個故事講得真實、動人。8這個縣有30多所中、小學(xué)。9下午他揀了好幾件東西，兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。10現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)?！?1這究竟是怎么回事呢？同志們。12今天逛書市，我買了文學(xué)、科普……等許多書籍。13“你才樂觀呢！”小強(qiáng)說：“整天

5、靠著你樂哈哈的?！?4廣東衛(wèi)視的《今日關(guān)注》是大家喜歡的欄目。15你真?zhèn)ゴ?！媽媽。三、互檢互測。（三、互檢互測。（2020分）分）要求：檢測后交小組互批互改，并討論做錯的原因。1標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ两瘘S的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。Ｂ還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”Ｃ這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。Ｄ警號為誰而鳴？為你、我、

6、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！2下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。B我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！盋基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。3使用標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤的是（）A“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盉我們信它，因為它“是”；不信它，因為它