江蘇省未成年人社會(huì)實(shí)踐基地課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)(1)

1、江蘇省未成年人社會(huì)實(shí)踐基地課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）為進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省未成年人社會(huì)實(shí)踐基地課程建設(shè)與管理，努力構(gòu)建富有鮮明江蘇特色、與學(xué)校教育相互配合補(bǔ)充的基地課程體系，切實(shí)指導(dǎo)和服務(wù)全省各地未成年人社會(huì)實(shí)踐基地課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施、課程活動(dòng)的組織與開(kāi)展，更好地發(fā)揮基地課程活動(dòng)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，特制定《江蘇省未成年人社會(huì)實(shí)踐基地課程實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，請(qǐng)各地認(rèn)真參照?qǐng)?zhí)行。一、課程理念一、課程理念1.1.指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以鄧小平理論

2、、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)與管理工作的意見(jiàn)》的精神，努力打造豐富多彩、充滿活力和特色鮮明的實(shí)踐基地課程體系，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)生存，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。2.2.課程性質(zhì)課程性質(zhì)未成年人社會(huì)實(shí)踐基地課程是以提升未成年人思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精

3、神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以有效整合未成年人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資源并組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)為抓手的，有計(jì)劃、有組織的系列化體驗(yàn)性的教育內(nèi)容和教育活動(dòng)。3.3.課程功能課程功能（2）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)集體生活、參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的紀(jì)律觀念、合群合作意識(shí)、共同學(xué)習(xí)與生活的能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活、參加勞動(dòng)，培養(yǎng)他們簡(jiǎn)單的生產(chǎn)生活技能、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情和尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的態(tài)度；（4）引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的好奇心和動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣；（

4、5）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生命、了解生活中可能出現(xiàn)的困難與困惑，培養(yǎng)他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)、自我保護(hù)的基本能力和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。2.2.初中階段初中階段（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)和國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題，了解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和主要物產(chǎn)，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)觀念、環(huán)境友好行為和熱愛(ài)和平、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的思想感情（2）引導(dǎo)學(xué)生參加集體生活和集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念；（3）引導(dǎo)學(xué)生參加生產(chǎn)生活實(shí)踐，培養(yǎng)他們的自立意識(shí)、生產(chǎn)生活的基