浙江省紹興市柯橋區(qū)2015-2016學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試?yán)砭C試卷

1、120152015學(xué)年第一學(xué)期期中試卷（七年級(jí)科學(xué)試題卷）學(xué)年第一學(xué)期期中試卷（七年級(jí)科學(xué)試題卷）時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題2分，共分，共30分）分）1嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.合理的實(shí)驗(yàn)步驟和規(guī)范的操作方法是獲取可靠實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本保證。以下做法不正確的是（▲）A實(shí)驗(yàn)前充分預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的和步驟B實(shí)驗(yàn)前用簡(jiǎn)單的文字或圖表設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟流程圖C實(shí)驗(yàn)前把實(shí)驗(yàn)報(bào)告中相關(guān)的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和結(jié)論預(yù)先填好，以便在實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)

2、照進(jìn)行D實(shí)驗(yàn)前要盡量保持安靜，不隨意走動(dòng)，防止發(fā)生安全意外22013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5（▲）A分米B厘米C毫米D微米3下列單位換算過(guò)程中，正確的是（▲）A1.2米=1.21000=1200毫米B1.2米=1.2米1000=1200毫米C1.2米=1.2米1000毫米=1200毫米D1.2米=1.21000毫米=1200毫米4用“小方格法”測(cè)不規(guī)則物體的面積，

3、下列說(shuō)法正確的是（▲）A若不占有整個(gè)小方格就不算入該物體面積B只要占有小方格就應(yīng)算入該物體面積C用這種方法可以測(cè)出葉片的真實(shí)面積D方格越小測(cè)出的面積越接近真實(shí)值5兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計(jì)，同時(shí)插入同一杯熱水中，過(guò)一會(huì)兒則會(huì)看到（▲）A兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同B內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大C內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大D內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低，兩支溫度計(jì)示數(shù)相同6小李同學(xué)

4、想測(cè)量一杯水的溫度，但他得到的卻是一支沒(méi)有刻度的溫度計(jì)，于是他想了一個(gè)辦法：他先把溫度計(jì)的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時(shí)間后在液柱的上端對(duì)應(yīng)處做了個(gè)記號(hào)A，然后在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度計(jì)的玻璃泡浸在沸水中一段時(shí)間后也在對(duì)應(yīng)的液柱上端處作一個(gè)記號(hào)B，用刻度尺測(cè)得兩標(biāo)記間的距離為40厘米，最后他用溫度計(jì)來(lái)待測(cè)一杯水的溫度，發(fā)現(xiàn)液柱所處位置距A點(diǎn)24厘米，則這杯水的溫度（▲）A20℃B30℃C40℃D60℃7下圖是顯微鏡的一些鏡頭，包括物鏡和目

5、鏡，下列說(shuō)法不正確的是（▲）A1、2、3號(hào)是目鏡，4、5、6號(hào)是物鏡B3與4號(hào)組合看到的細(xì)胞數(shù)目最少C要使看到的視野最亮應(yīng)選用3與4號(hào)D1與6號(hào)組合的放大倍數(shù)最小8美國(guó)及挪威的三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而獲得2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這些具有特殊功能的細(xì)胞被稱(chēng)為網(wǎng)格細(xì)胞，它們構(gòu)成人體四大基本組織中的（▲）A神經(jīng)組織B上皮組織C肌肉組織D結(jié)締組織9下表描述生物各類(lèi)群名稱(chēng)、特征及實(shí)例對(duì)應(yīng)正確的是（▲）

6、選項(xiàng)類(lèi)群名稱(chēng)特征實(shí)例A蕨類(lèi)植物有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織，孢子生殖蘇鐵、貫眾317在下面的數(shù)字后面，填上適當(dāng)?shù)膯挝唬盒裸U筆的長(zhǎng)度是1.8▲；一張紙的厚度約為0.075▲；一只冰箱的體積大約是250▲；一間教室的體積大約是200▲。18如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是▲（選填“A”或“B”），測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是▲mm。第18題圖第19題圖19溫度計(jì)（甲）的讀數(shù)是▲℃，（乙）的讀數(shù)讀作▲20下面都是我們比較熟悉的動(dòng)物，

7、請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)完成有關(guān)問(wèn)題。（①鯽魚(yú)②家鴿③綿羊④青蛙⑤鱷魚(yú)⑥蝗蟲(chóng)）上面的動(dòng)物中，生殖方式屬于卵生的有▲，胎生、哺乳的有▲。21蜜梨以果大、光澤好、甜醇，受到消費(fèi)者的青睞。（1）完整的蜜梨果實(shí)可以保存很長(zhǎng)時(shí)間，而破損的蜜梨會(huì)很快腐爛，這說(shuō)明什么？▲。（2）人們?cè)诔悦劾娴臅r(shí)候流出甜醇的汁液，這些汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的▲。（3）我們吃的蜜梨屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的▲。22如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）A

8、細(xì)胞通過(guò)▲形成B。在此過(guò)程中，▲復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（2）B通過(guò)▲形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（3）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒(méi)有的是▲。（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起形成的。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是▲。23下列是一張簡(jiǎn)單的脊椎動(dòng)物檢索表。小強(qiáng)在野外游玩發(fā)現(xiàn)了4種動(dòng)物P、Q、R和S，并設(shè)計(jì)以下的二歧式檢索表來(lái)分辨這

9、些動(dòng)物：1a體外長(zhǎng)有毛皮，胎生哺乳類(lèi)1b體外沒(méi)有毛皮，卵生22a體外長(zhǎng)有羽毛，體溫恒定P2b體外無(wú)羽毛，體溫不恒定33a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵Q3b皮膚濕潤(rùn)，在水中產(chǎn)卵44a幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體在水中或上陸生活，用肺呼吸R4b幼體、成體都生活在水中，用鰓呼吸，無(wú)四肢，用鰭劃水S這些動(dòng)物中有一種是蟒蛇，它是▲；癩蛤蟆是▲（選填：“P”“Q”“R”或“S”字母）24在a、b、c、d4條經(jīng)緯線中，相互平行的兩條是▲，長(zhǎng)度大致相等的兩