淺談中學生法律意識的培養(yǎng)

1、淺談中學生法律意識的培養(yǎng)淺談中學生法律意識的培養(yǎng)姓名：趙鑫名：趙鑫工作單位工作單位:黑龍江省哈爾濱市郵編：編：150001【摘【摘要】要】：中學生是祖國的未來民族的希望但是在生活中我們看到中學生犯罪已經(jīng)成為當今我國十分突出的社會問題。因此認真思考和探討中學生犯罪問題并提出相應的預防和治理對策是具有非常重要意義的。中學的思想品德課程標準把中學生的法律意識培養(yǎng)作為一個重要的課程目標本文對中學生法律意識的培養(yǎng)進行了分析。【關鍵詞】：【關鍵詞】

2、：中學生法律意識培養(yǎng)【正文】正文】中學生犯罪，已經(jīng)成為當今世界各國十分突出的社會問題，有人將其列為世界性難題。而青少年是祖國的未來，是民族的希望，肩負著新世紀中華民族偉大復興的艱巨而光榮的歷史使命因此，認真思考和探討青少年犯罪問題，并提出相應的預防和治理對策，對青少年的健康成長，對家庭的和睦穩(wěn)固、學校的寧靜、社會的穩(wěn)定，都有著非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。本文對初中生法律意識的培養(yǎng)進行了探討。一、法律意識的概念一、法律意識的概念法

3、律意識是社會意識的一種形式，它同人們的世界觀、倫理道德觀等有密切聯(lián)系，具有強烈的階級性。法律意識是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等。二、中學生法律意識淡薄的因素主要有以下幾個方面二、中學生法律意識淡薄的因素主要有以下幾個方面1學校對于法律教育不夠重視。老師沒當做一門主課來認識，使

4、得學生法律教育思想處于應付狀態(tài)并且效果上脫離了社會實際。尤其是中職學校的教育，社會對中職學校評價的標準存有誤解，家長們都認為自己的子女送到職校是學技能操作，因此學校的中心工作也著重抓好技能比賽及考證學科，這使法律課程內(nèi)容的女排和授課效果受到影響。這導致我們的老師錯誤地認為，只要確保學生在校三間存在著極為密切的聯(lián)系，而且，這也可以從憲法的發(fā)展歷史和憲法的基本內(nèi)容中得到證明。從歷史上看，憲法或者憲法性文件最H早是資產(chǎn)階級在反對封建專制的斗爭

5、中，為了確認取得的權利，以鞏固勝利成果而制定出來的。從憲法的基本內(nèi)容來看，盡管作為國家根本法的憲法涉及國家生活的各個方而，但其基本內(nèi)容仍然可以分為兩塊，即國家權力的正確行使和公民權利的有效保障。然而，這兩塊并非地位平行的兩部分，就二者的關系而，公民權利的有效保障居于支配地位。因此，中學生就可以理解到:憲法不僅是系統(tǒng)地規(guī)定公民基本權利的法律部門，而且其基本出發(fā)點就在于保障公民的權利和自由。1.2注重學校教育和家庭教育、社會教育的相互配合《

6、關于教育問題的談話》指出:“青少年法律工作是一項系統(tǒng)工程，注重法律教育與德育工作的結合，需要全社會的參與。”比如，當學生在學校發(fā)生打架斗毆、敲詐勒索等事件后，學校應采取嚴肅的態(tài)度，通知家長來學校了解相關的情況，共同教育學生。要認識到問題的重要性，“從快是關鍵，也是基礎”要做到當時發(fā)生當時處理，盡可能小留后患。只有這樣才能控制好局而，防止事態(tài)的發(fā)展和復雜化。事情嚴重的，構成刑事犯罪的，一定要移送公安機關處理，這樣才能夠凈化校園的學習風氣。

7、1.3加大校外法律實踐活動的力度除必要的課堂講授外，還要開展社會實踐為主的自我教育活動。要積極引導學生深入社區(qū)進行宣傳，在監(jiān)獄、未成年人勞教所、看守所、法庭等場所建設“青少年法律教育基地”，召開專項校外案例分析會，進一步增強學生法律教育的吸引力和感染力。中學生學習法律知識，可以使自己的言行舉止符合中學生規(guī)范，明白哪些行為是可以做的，哪些行為是不可以做的，學會做人處事的道理，要在法律的范圍內(nèi)行使自己的權利。在日常生活行為中，要注意以下幾個