浙江省2019年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)講解篇第三篇古詩(shī)文閱讀第一節(jié)古詩(shī)詞鑒

1、1第三篇第三篇古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀第一節(jié)古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)擊破考點(diǎn)一考點(diǎn)一分析意象類分析意象類例1閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的題目。吳松道中（其二）[宋]晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥(niǎo)、魚(yú)、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見(jiàn)所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。例2閱讀下面這首古詩(shī)

2、，回答后面的題目。塞上憶汶水[元]曹元用沙磧①秋高苑馬②肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應(yīng)相念，過(guò)盡征鴻猶未歸?！咀⑨尅竣偕炒儯荷衬?。②苑馬：西域大苑所產(chǎn)的馬。（1）前兩句描繪了怎樣的景象？邊塞秋高云飛、戰(zhàn)事頻繁的惆悵、悲哀的景象。（2）最后一句寫(xiě)“征鴻”有什么作用？征鴻，意為“遠(yuǎn)飛的大雁”，古人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫(xiě)征鴻未歸，表達(dá)了思鄉(xiāng)思親之情及厭戰(zhàn)的心理。名師提醒名師提醒1.意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造

3、出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象?！咎釂?wèn)方式】【提問(wèn)方式】（1）這首詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？表達(dá)了怎樣的情感？3曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多平劍與，官滿載書(shū)歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽(tīng)曉角，客館未開(kāi)扉。請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。鄒明府清正廉潔，他三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書(shū)。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過(guò)這

4、些細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。名師提醒2.先說(shuō)出詩(shī)人形象的總體特征，再結(jié)合相應(yīng)的語(yǔ)句進(jìn)行分析，最后指出作者塑造這個(gè)形象是為了表達(dá)什么思想感情?！咎釂?wèn)方式】【提問(wèn)方式】（1）詩(shī)（詞）中刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）詩(shī)（詞）中如何或怎樣塑造或描寫(xiě)形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）簡(jiǎn)析詩(shī)（詞）中詩(shī)（詞）人所塑造的人物形象?！敬痤}技巧】【答題技巧】（1）說(shuō)特點(diǎn)——一句話概括詩(shī)中人物是個(gè)什么形象?？傮w特點(diǎn)（兩三個(gè)詞）＋人物身份。（

5、2）析例句——結(jié)合具體詩(shī)句或重點(diǎn)詞語(yǔ)分析形象的性格特點(diǎn)，融入表達(dá)技巧。（可以翻譯詩(shī)意）（3）明作用——形象在詩(shī)中的作用（主旨、思想感情），即作者通過(guò)形象表達(dá)感情。鑒賞人物形象常用到的重要詞語(yǔ)：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)、報(bào)國(guó)無(wú)門、建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛(ài)山川。常見(jiàn)藝術(shù)形象類舉：（1）不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸

6、不羈的形象。如李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。（2）心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而是推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。（3）寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。（4）懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的