湖南省邵陽市2018年中考政治規(guī)則與正義提分訓練（含解析）

1、1規(guī)則與正義規(guī)則與正義一、選擇題1.五名男子駕車闖進銅鼓二中校園尋釁滋事。三名教師面對擾亂校園秩序、威脅學生安全的情況，挺身而出，為及時制止違法犯罪行為而負傷。他們用行動詮釋了人民教師的責任與擔當。三名教師的義舉說明了（）A.要與非正義行為硬碰硬B.我們要勇于制止非正義的行為C.維護正義就一定要付出血的代價D.我們要善于把握判別正義與非正義的標準【答案】B【解析】【分析】面對對擾亂校園秩序、威脅學生安全的非正義行為三名教師勇于制止，以實

2、際行動維護了社會的正義，是守護社會正義的表現(xiàn)。B符合題意，正確。A錯誤，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。C觀點太絕對，錯誤。D不符合題意，排除。故答案為：B。【點評】本題考查對維護社會正義的認識，主要考查學生的分析和理解能力，本題根據(jù)所學知識可以排除錯誤的選項，選出正確答案。2.面對紛繁復雜的世界，多少人呼喚“給我一雙慧眼吧”，這要求我們（）A.把長輩的一切言

3、行當作我們生活的向?qū).學會用良知的標尺加以判斷C.追隨“社會流行”的文化現(xiàn)象D.學會處世哲學，不可真誠待人【答案】B【解析】【分析】題文中“給我一雙慧眼吧”就是要鑄造心中良知的標尺，根據(jù)所學，做人的良知就是要有正確的是非善惡觀，要學會理性分析，懂得思考不同的價值選擇導致的不同后果，樹立美好的人生理想，做有正義感的人。B符合題意，正確。ACD觀點錯誤，排除。故答案為：B?！军c評】本題考查對辨是非善惡的認識，主要考查學生的理解能力，要判斷

4、是非善惡，每個人心中都不能缺少一把良知的標尺。我們要明善惡、辨是非，選擇善良正義的人作為自己的榜樣，我們就能避免誤入岐途。3.我身邊悄然出現(xiàn)了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，將撞傷交警的肇事車圍住的“逼停哥”；自費創(chuàng)辦反毒網(wǎng)站，誓將公益禁毒進行到底的“反毒哥”……他們的事跡啟示我們，培養(yǎng)自己的正義感就35.2018年1月5日，G1747次列車在合肥站準備開車時，旅客羅某以等丈夫為由做出如下圖扒阻車門的舉動，她不聽勸阻，造成該次列車延

5、遲發(fā)車。公安機關(guān)責令羅某認錯改正，并根據(jù)《鐵路安全管理條例》對羅某處以2000元罰款。羅某的行為警示我們（）①要堅持正義標準，樹立規(guī)則意識②行使公民權(quán)利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益③一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝④應(yīng)增強法律意識，依法規(guī)范自己的行為A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題文描述，羅某阻攔列車，破壞了社會秩序，既是不道德的，要受到道德的譴責，也是一般違法行為。

6、該行為帶給我們的警示，實際上就是要我們回答從該案例中，我們得到的教訓，羅某的行為違背了多數(shù)人的利益，是非正義的、是缺乏規(guī)則意識的體現(xiàn)，損害了公共利益，所以①②④符合題意；③說法錯誤，羅某的行為是行政違法行為，不屬于犯罪，故應(yīng)排除；故答案為：C。【點評】本題考查對對規(guī)則與正義，正確行使權(quán)利，知法守法的認識，主要考查學生的分析和理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題意主旨，可以排除不符合題意的答案，從而做出正確的選擇。6.2017年4月18日，

7、遼寧昌圖葉紅者、張靜夫婦送貨路過加油站時貨車突然起火。停車滅火失敗后，他們沒有選擇棄車逃生，而是再次上車將車開到?jīng)]有人的小路才急忙逃生。他們的行為（）A.具有強烈的責任感，見義勇為B.踐行社會主義核心價值觀，誠信友善C.尊重他人生命，對自己不負責D.是正義的行為，能明辨是非【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學，凡是促進社會進步與發(fā)展，維護他人和社會利益的行為，都是正義行為，材料中想他人所想的行為，屬于正義行為，能夠明辨是非，D符合題意，正