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文檔簡(jiǎn)介
1、王文英,你真牛!王文英,你真牛!——清徐清徐縣第一次班主任培第一次班主任培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)方山學(xué)校方山學(xué)校孟婷婷孟婷婷伴隨著王老師的一曲《相逢是首歌》活動(dòng)拉開(kāi)帷幕,她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師。整整一個(gè)上午,我們都沉浸在王老師的班級(jí)管理故事之中,感受著一位智慧教師的陽(yáng)光心態(tài),欣賞著一位智慧教師的陽(yáng)光才藝展示,分享著一位智慧教師的陽(yáng)光幸福。我心中不停地在說(shuō);王文英你真牛!我要做像你一樣的老師。一、做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師
2、看看王老師,她每天把自己打扮得靚麗、精神朝氣蓬勃給學(xué)生精神上視覺(jué)上一種美的享受。努力使學(xué)生因喜歡自己,而愛(ài)這門(mén)課,愛(ài)這個(gè)班級(jí)。我們用微笑面對(duì)學(xué)生,同時(shí)也會(huì)獲得學(xué)生的微笑;尊重學(xué)生,同時(shí)也被學(xué)生尊重——教育就會(huì)在這種雙向認(rèn)同的過(guò)程中得以延伸,人生也因此變得厚重起來(lái)。尊重學(xué)生是教師的天職,這種尊重較之朋友之間的尊重更有其深刻而久遠(yuǎn)、博大而無(wú)私的內(nèi)涵,它是教師職業(yè)道德的靈魂。二、用學(xué)生的思維去教育感化學(xué)生。王文英老師利用了學(xué)生的言行去感化和教
3、育學(xué)生,效果明顯。她四十幾歲的人了,和初中學(xué)生卻一直稱兄道弟,她的學(xué)生不叫她老師,而是叫她“老姐”,她稱呼學(xué)生都是老弟老妹。我們聽(tīng)著感覺(jué)不和諧,可她說(shuō)這樣會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師和他們之間很平等,容易溝通和交流。我當(dāng)了十多年的班主任自己總認(rèn)為要和學(xué)生換位思考。盡可能地站在學(xué)生的角度去思考、解決他們當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,俯下身子和學(xué)生交流,這樣做,既能保護(hù)他們的自尊,也能盡到我教育的責(zé)任,還能融洽師生關(guān)系,一舉多得,何樂(lè)而不為呢!三、用自身獨(dú)特的魅力影
4、響學(xué)生說(shuō)起自己的帶班成功的秘密,王老師毫不保留地介紹了她的十八般武藝—唱歌、寫(xiě)作、彈琴、舞蹈、健美操、古箏、指揮、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā),無(wú)不令人驚嘆弗如。她說(shuō)這些都在她的教學(xué)和班級(jí)管理中發(fā)揮了極大的作用。的確如此,如果有這樣多才多藝的老師,哪一個(gè)學(xué)生不會(huì)喜歡她的人,她的課呢?聽(tīng)了王老師的講述,看了王老師得出視頻記錄,深深地被王老師折服。我們平時(shí)總是說(shuō)要提高自身的素質(zhì)。為什么我們的提高只是局限于書(shū)本知識(shí)呢?王文英老師很“另類”,用她自己的
5、話說(shuō)就是:很詩(shī)意、很個(gè)性、很陽(yáng)光、很女人。她熱愛(ài)生活,主張“活出精彩,活出自己”;她多才多藝:曾學(xué)過(guò)聲樂(lè),獲得過(guò)市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng);學(xué)過(guò)鋼琴,已通過(guò)七級(jí);學(xué)過(guò)舞蹈,曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng);學(xué)過(guò)指揮,榮獲過(guò)省優(yōu)秀指揮稱號(hào);她還學(xué)過(guò)體操、學(xué)過(guò)古箏、學(xué)過(guò)武術(shù),學(xué)過(guò)美發(fā),學(xué)過(guò)裁剪……今后的我們是否也該朝各方面提高呢值得深思。聽(tīng)了王老師的報(bào)告,我深有體會(huì):做一名優(yōu)秀的教師需要有堅(jiān)忍頑強(qiáng)的毅力。要想走進(jìn)學(xué)生的世界,先給他一個(gè)喜歡你的理由。她讓我們
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