蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)課外閱讀訓(xùn)練題

1、1三年級(jí)語(yǔ)文（上）課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練題【課內(nèi)】1紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)陽(yáng)光灑在海面上水中的魚(yú)兒望著我們悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我們你親愛(ài)的伙伴誰(shuí)給我們安排下幸福的生活。小船兒輕輕飄蕩在水中迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。1、“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”一句中，“紅領(lǐng)巾”指。“誰(shuí)給我們安排下幸福生活”一句中，“誰(shuí)”指。2“水中的魚(yú)兒我們，地聽(tīng)我們愉快?！边@句詩(shī)表達(dá)了我們內(nèi)心的【課內(nèi)】2天空一碧如洗，只

2、有在傍晚，西邊的天上才會(huì)出現(xiàn)幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。1、查字典填空?！白稀庇貌渴撞樽址☉?yīng)查部，再查畫(huà)。“碧”用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞、、。2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（3個(gè)）。表示顏色的詞（銀灰）：、、、表示時(shí)間很短（轉(zhuǎn)眼間）：、、、表示顏色很美（五彩斑斕）：、、。3、填空。這段話共有句，第1句寫(xiě)了，第2句寫(xiě)了，句中把落日映照下的流云比

3、作。4、你認(rèn)為下面說(shuō)法是對(duì)的，請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)前打?qū)︺^。錦緞指的是：（1）天空像錦緞（2）流云像錦緞（3）天空有了流云像錦緞【課內(nèi)】3原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。1、選擇正確的讀音。豆莢（jiāji）臉龐（liǎnniǎn）燃燒（rnln）2、在括號(hào)里填上合適的詞。（）的笑聲（）的高粱

4、（）的原野（）的葉子3、這段話是圍繞“”這句來(lái)寫(xiě)的。4、用“”畫(huà)出比喻句。5、文中從、、這幾個(gè)方面寫(xiě)出了原野的熱鬧非凡。6、從這段中的“”和“”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)?！菊n內(nèi)】4生活在這里的人，喜歡用“”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的、、、都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。1、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。沉甸、、。3、這個(gè)季節(jié)指季?！菊n內(nèi)】5圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥

5、綠的孤山顯得格外典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水著綠島和白云的，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！1、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。2、選詞填空。倒影倒映掩映（1）湖心的三個(gè)小島—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（）在綠樹(shù)叢中。（2）岸邊的華燈（）在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。（3）明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的（），仿

6、佛仙境一般。溫柔輕柔柔和（1）孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是個(gè)（）美麗的姑娘。（3）一陣陣（）的音樂(lè)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，讓人仿佛置身于仙境之中。3、用“”畫(huà)出文中的比喻句?！菊n內(nèi)】6在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能到藍(lán)天，出手來(lái)能到藍(lán)天。有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。3民。他們坐在長(zhǎng)椅上，（）著

7、燦爛的陽(yáng)光，觀看著（）的電視節(jié)目，真是（）極了?！菊n內(nèi)】12春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花。花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。1、用“———”劃出文中的比喻句。2、這句話用來(lái)比喻。寫(xiě)出了石榴花的和的特點(diǎn)。3、從文中找出下面字的反義詞。?。ǎ┻h(yuǎn)（）空（）4這一段主要寫(xiě)了（）時(shí)節(jié)，石榴從抽枝→→的生長(zhǎng)過(guò)程。5、在

8、括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（文中出現(xiàn)過(guò)的詞不要填）。一朵朵（）一個(gè)個(gè)（）一顆顆（）一片片（）越（）越（）越（）越（）4、請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種植物的花朵，用“仿佛”寫(xiě)一句話反映這種花的特點(diǎn)?！菊n內(nèi)】13沃克醫(yī)生不禁失聲喊道了不起你是一個(gè)真正的男子漢一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板你不是普通的軍人你是一位了不起的軍神說(shuō)完他關(guān)上手術(shù)室的門(mén)1、給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、聯(lián)系上下文，“了不起”的意思是。3、“軍神”指，為什么稱他為“軍神”？小英在全班同學(xué)的（注意注視）下，

9、終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，（驟然突然）間響起了一陣掌聲。那掌聲（熱鬧熱烈）持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸（平息平定），小英也（鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜）了情緒，開(kāi)始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。1、用“”劃去括號(hào)內(nèi)用得不當(dāng)?shù)脑~。2、詞語(yǔ)搭配。講述演講︳動(dòng)人的掌聲鎮(zhèn)定故事︳

10、熱烈的演講結(jié)束情緒︳精彩的故事3、在這一小節(jié)里，同學(xué)們次用掌聲鼓勵(lì)小英，第一次的掌聲；小英感動(dòng)得，掌聲漸漸平息，小英也；第二次的掌聲，小英向大家。4、“注視”的近義詞是，再寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語(yǔ)：。5、“聚然間”的近義詞有、。6、你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些什么呢？7、如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說(shuō)些什么呢？【課內(nèi)】15是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)

11、給別人。1、“困境”的意思是。當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí)特別需要掌聲，這是因?yàn)椤?、“掌聲”就是對(duì)的，讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。這句話的意思是?！菊n內(nèi)】16王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)佳節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s天各一方，不能相會(huì)……兄弟們一定也在登高聚會(huì)，思念著我呢。1、寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。遠(yuǎn)眺：天各一方：2、用“天各一方”寫(xiě)一句話。3、王維思念