三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練（一）課外閱讀訓(xùn)練專心致志古時(shí)候，有一個(gè)人名秋，他是全國(guó)聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰明的年輕人。一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽(tīng)；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuomo）。他很快就學(xué)會(huì)了下棋。另一個(gè)學(xué)生()也坐在那里聽(tīng)講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天鵝。結(jié)果，()他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是()他不如前一個(gè)人聰明嗎當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)必須專心致志。

2、就是說(shuō)要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。()不專心，那是什么也學(xué)不會(huì)的。1、從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中如果因?yàn)殡m然盡管2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)全國(guó)聞名：_________________________專心致志：_____________________3、填空（1）這篇短文有_______個(gè)自然段，說(shuō)的是_________________向_________學(xué)下棋，結(jié)果________________________

3、________________________（2）這篇短文第_______自然段告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是_____________________________________________________________________4、問(wèn)答為什么一個(gè)年輕人學(xué)會(huì)了下棋，另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家？_________________________________________________________________

4、____閱讀。烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！可烏鴉想了一天又一天，也沒(méi)想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅(jiān)持，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)成功。”烏鴉沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥的話，就快速飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、烏鴉想達(dá)到什么目的？2、百靈鳥

5、能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，是因?yàn)椋海ǎ?）百靈鳥天生有副好嗓子。2）百靈鳥每天堅(jiān)持早起。3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅(jiān)持早起練習(xí)。3、讀了寓言，我明白了：猴子建筑師小猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑師自居。猴子來(lái)到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢(cho)口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣(lng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。

6、”搖著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。4分2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。8分念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、

7、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。6分（１）自稱：（２）勃然大怒：（３）興致勃勃：看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見(jiàn)效。后來(lái)，爸爸找了個(gè)偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺(jué)得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見(jiàn)它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會(huì)死的。又過(guò)了幾天，我的病好了，就跑

8、到“小花園”去看。只見(jiàn)它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。竟然（）也許（）可是（）就（）3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭（）果然（）難看（）一定（）4、寫出文中畫橫線的句子中表示動(dòng)作的詞。5、聯(lián)系上下文，解釋

9、“置之不理”和“相繼”的意思。置之不理：相繼：有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qunjuǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它

10、來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibi）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（6）2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“～～”劃出來(lái)。（3）3、根據(jù)短文填空。（4）刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們四肢，跑起來(lái)很快。爪子、。渾身長(zhǎng)滿了。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。（2

11、）（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次

12、，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊！蓖瑢W(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（jǔ）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再

13、多載一個(gè)人而作罷?；丶液?，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子??媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。______________________________________________！是因?yàn)楸坎派屏迹€是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？1聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。凈土：踽踽獨(dú)行：2畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。3聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥印?你怎么看