蒸餾與萃取知識點+練習+鏈接高考

1、中小學中小學1對1課外輔導專家課外輔導專家龍文教育教育是一項良心工程龍文教育教育是一項良心工程武漢龍文教育學科輔導講義武漢龍文教育學科輔導講義1.1.21.1.2蒸餾與萃取蒸餾與萃取第一部分：知識填空第一部分：知識填空一蒸餾蒸餾1.蒸餾的原理：蒸餾是利用混合物中各組分的沸點不同，除去易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)雜質(zhì)的方法，一般用來分離互相混溶的液體混合物2蒸餾的裝置：請指出裝置中各儀器的名稱3.蒸餾操作注意事項①不能直接加熱蒸餾燒瓶，應墊上石

2、棉網(wǎng)②在蒸餾燒瓶中放少量沸石或碎瓷片，使液體平穩(wěn)沸騰，防止暴沸③溫度計水銀球的位置應位于支管口處④蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的23，也不能少于13⑤冷凝管中冷卻水從下口進，從上口出，保證逆流換熱⑥應該先通冷凝水，再加熱，加熱溫度不能超過混合物中沸點最高物質(zhì)的沸點⑦實驗結(jié)束應先停止加熱，繼續(xù)通冷凝水以冷卻管中的蒸氣，直至冷卻4.觀看制取蒸餾水的實驗錄像，填寫實驗現(xiàn)象實驗步驟現(xiàn)象(1)在試管中加入少量自來水，滴入幾滴稀硝酸和幾滴硝酸

3、銀溶液，觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解(2)在100mL燒瓶中加入約13體積大的自來水，再加入幾粒沸石(或碎瓷片)，按圖連接好實驗裝置，向冷凝管中通入冷卻水。加熱燒，棄去開始餾出的部分液體，用錐形瓶收集約10mL液體，停止加熱加熱至水溫升高至100℃后沸騰。在錐形瓶中收集到蒸餾水(3)取少量收集到的液體加入試管中，重復實驗(1)無沉淀產(chǎn)生二萃取和分液萃取和分液1萃取和分液的原理?萃取是利用某物質(zhì)在兩種互不相溶的溶劑中的溶解

4、度的不同，使該物質(zhì)從溶解度較小的溶劑轉(zhuǎn)移中小學中小學1對1課外輔導專家課外輔導專家龍文教育教育是一項良心工程龍文教育教育是一項良心工程D、將氯化鉀和二氧化錳的混合物用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離3、現(xiàn)有三組溶液：①汽油和氯化鈉溶液②39％的乙醇溶液⑧氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液，分離以上各混合液的正確方法依次是()A.分液、萃取、蒸餾B.萃取、蒸餾、分液C.分液、蒸餾、萃取D.蒸餾、萃取、分液4、水資源非常重要，聯(lián)合國確定2003年為國際淡水年

5、。海水淡化是海島地區(qū)提供淡水的重要手段，所謂海水淡化是指除去海水中的鹽分以獲得淡水的工藝過程（又稱海水脫鹽），其方法較多，如反滲透法、水合物法、電滲透法、離子交換法和壓滲法等。下列方法中也可以用來進行海水淡化的是（）A過濾法B蒸餾法C分液法D冰凍法5、下列儀器常用于物質(zhì)分離的是（）①漏斗②試管③蒸餾燒瓶④天平⑤分液漏斗⑥研缽A①③④B①②⑥C①③⑤D①③⑥6、用pH試紙測定某一溶液的pH時，規(guī)范的操作是（）A將pH試紙放入溶液中觀察其顏

6、色變化，跟標準比色卡比較B將溶液倒在pH試紙上，跟標準比色卡比較C用干燥潔凈的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，跟標準比色卡比較D在試管內(nèi)放少量溶液，煮沸，把pH試紙放在管口，觀察顏色，跟標準比色卡比較7、某實驗小組只領取下列儀器和用品：鐵架臺、鐵夾、鐵圈、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、漏斗、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、圓底燒瓶、火柴。不能進行的實驗操作是（）A蒸發(fā)B萃取C過濾D蒸餾三、填空題8、就有關物質(zhì)的分離回答下面的問題（1）分