語文學習心得

1、語文學習心得語文學習心得701701班沈冰冰沈冰冰語文是一門工具學科。只有學好了語文，才有可能學好數學、外語、物理、化學、歷語文是一門工具學科。只有學好了語文，才有可能學好數學、外語、物理、化學、歷史、地理等其他各門學科。這里所說的史、地理等其他各門學科。這里所說的“語文語文“，準確的說，指的是漢民族的語言和文字，即，準確的說，指的是漢民族的語言和文字，即“漢語漢語“。學不好語文，那其他的學科更不用說了，學語文并不難，死記硬背也是可以學

2、好的，但學不好語文，那其他的學科更不用說了，學語文并不難，死記硬背也是可以學好的，但以后也是會忘的，所以，學語文也要掌握學習的方法和方式。以后也是會忘的，所以，學語文也要掌握學習的方法和方式。第一、要感興趣：我覺得要想學習好語文，先得對學習感興趣。俗話說：“興趣是最好第一、要感興趣：我覺得要想學習好語文，先得對學習感興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。的老師”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越

3、好。第二、上課認真聽講，做好詞語積累，掌握文體結構，為寫作文打基礎。在課堂上，我第二、上課認真聽講，做好詞語積累，掌握文體結構，為寫作文打基礎。在課堂上，我們應該認真地聽課，聽老師的話，充分利用好課堂們應該認真地聽課，聽老師的話，充分利用好課堂4040分鐘。上課善于思考，多動腦筋，積分鐘。上課善于思考，多動腦筋，積極舉手發(fā)言。這樣不僅可以加深我們對課文的理解，而且還能幫助我們記憶。課后要認真完極舉手發(fā)言。這樣不僅可以加深我們對課文的理解

4、，而且還能幫助我們記憶。課后要認真完成作業(yè)，并及時的復習。成作業(yè)，并及時的復習。第四、堅持每天寫一篇回記。俗語說“好記性不如爛筆頭”第四、堅持每天寫一篇回記。俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求我們在多讀書的，這就要求我們在多讀書的基礎上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和基礎上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，時間久了，語文能力就會在這種

5、耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高精彩片斷等摘抄下來，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高了。了。第五、多觀察生活。語文就是從生活中提煉出來的精華。要學好語文，一定要觀察多彩第五、多觀察生活。語文就是從生活中提煉出來的精華。要學好語文，一定要觀察多彩的生活，做生活的有心人，也為寫作文提供了題材。的生活，做生活的有心人，也為寫作文提供了題材。以上就是我推薦的方法，如果不適合，那就換一個適合自己的，畢竟學可方法也是因人以上

6、就是我推薦的方法，如果不適合，那就換一個適合自己的，畢竟學可方法也是因人而異的，只有適合自己的方法才是好方法。而異的，只有適合自己的方法才是好方法。702702徐瑞徐瑞語文學習重在熏陶漸染，貴在日積月累，想一口吃個大胖子，是不可能的。一個人只有語文學習重在熏陶漸染，貴在日積月累，想一口吃個大胖子，是不可能的。一個人只有不斷的學習，不斷的閱讀，日積月累，才能不斷的進步。下面分享下我自己的學習理解不斷的學習，不斷的閱讀，日積月累，才能不斷的

7、進步。下面分享下我自己的學習理解學會快速閱讀。在實際學習中，許多同學不閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去學會快速閱讀。在實際學習中，許多同學不閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重的障礙，這里是造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發(fā)展造成嚴重的障礙，這里是我所講的閱讀技能，并不是簡單的讀，而是指在閱讀的時候能同時思考，在思考的同時能提我所講的

8、閱讀技能，并不是簡單的讀，而是指在閱讀的時候能同時思考，在思考的同時能提高閱讀的能力，是指能夠根據文章不同的字體，內容，表現形式迅速分清文章的層次，把握高閱讀的能力，是指能夠根據文章不同的字體，內容，表現形式迅速分清文章的層次，把握書中內容的一種技能，做到這一點不容易，但非常重，這就要求同學們必須多讀書，注意理書中內容的一種技能，做到這一點不容易，但非常重，這就要求同學們必須多讀書，注意理解不同的閱讀材料的特點、技巧、加強讀書和思考的結

9、合。并且有意識的加快閱讀速度。逐解不同的閱讀材料的特點、技巧、加強讀書和思考的結合。并且有意識的加快閱讀速度。逐漸形成良好的閱讀習慣。漸形成良好的閱讀習慣。做好筆記做好筆記:做筆記有利于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。我們初中生的學習筆記主做筆記有利于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。我們初中生的學習筆記主要有課堂筆記，讀書筆記和復習筆記，課堂筆記應該注意結合語文和老師所講內容進行記要有課堂筆記，讀書筆記和復習筆記，課

10、堂筆記應該注意結合語文和老師所講內容進行記錄。不能全抄錄老師的板書，讀書筆記應該注意做好圈點勾畫，所謂‘不動筆，不讀書‘復錄。不能全抄錄老師的板書，讀書筆記應該注意做好圈點勾畫，所謂‘不動筆，不讀書‘復習筆記應該做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音，寫錯的字形，常用的文言，實、虛詞習筆記應該做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音，寫錯的字形，常用的文言，實、虛詞等。理清知識結構和聯(lián)系。需要特別的指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄

11、，等。理清知識結構和聯(lián)系。需要特別的指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，以便于集中解決。以便于集中解決。五大法則五大法則:（1）循序漸進。語文學習應該注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一）循序漸進。語文學習應該注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點，但要堅持。語文水平就會大有長進。每天可以認真的練習幾個字，每周背誦幾首詩，沒點，但要堅持。語文水平就會大有長進。每天可以認真的練習幾個字，每周背誦幾首詩

12、，沒學期讀一本名著。學期讀一本名著。（2）熟讀精思。吧記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。熟讀要做到三到‘心道，眼）熟讀精思。吧記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。熟讀要做到三到‘心道，眼到，口道‘靜思要善于質疑問難，最終解決問題。到，口道‘靜思要善于質疑問難，最終解決問題。（3）自求自得，端正讀書的態(tài)度，不要為了讀書而讀書。應當把所學的知識加以吸收，變）自求自得，端正讀書的態(tài)度，不要為了讀書而讀書。應當把所學的知識加以吸收，變們有

13、了一個大的目標，如考上實驗中學，我們可以把到實驗中學所需要的成績分成幾個小的們有了一個大的目標，如考上實驗中學，我們可以把到實驗中學所需要的成績分成幾個小的目標，比如：目標，比如：“努力一點，再努力一點。努力一點，再努力一點?！薄啊薄疤嵘环?，再提升一分。提升一分，再提升一分。”“”“上升五個名次，上升五個名次，再上升五個名次。再上升五個名次?！比绻刻烨趭^努力，一定會成功達到自己想要的目標，考出自己理想的如果每天勤奮努力，一定會成功達

14、到自己想要的目標，考出自己理想的成績的！成績的！班級班級:705:705姓名：馬琳姓名：馬琳一、學習語文的六步法一、學習語文的六步法1、了解。看課文、看注釋、看課后的、了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。2、查相關的背景知識和掃除文字障礙

15、。、查相關的背景知識和掃除文字障礙。3、獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文、獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在課后習

16、題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考思考”方面要適當地自我要求高一些。方面要適當地自我要求高一些。4、批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用、批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“？”，重點之處用，重點之處用“※”，課前自學，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見

17、解和老師的觀點搞混了。點搞混了。5、質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習、質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。6、小學以上課聽課為主，中學則要先預習再聽課，先復習再做作業(yè)，學生自己自主學習，、小學以上課聽課為主，中學則要

18、先預習再聽課，先復習再做作業(yè)，學生自己自主學習，自己發(fā)現問題。升入初中后要求學生自學能力提高，老師由過去的自己發(fā)現問題。升入初中后要求學生自學能力提高，老師由過去的“保姆型保姆型”變?yōu)樽優(yōu)椤爸笇е笇汀保@就要求學生有意識培養(yǎng)自己的自學能力。，這就要求學生有意識培養(yǎng)自己的自學能力。既然了解了初中與小學語文學習的異既然了解了初中與小學語文學習的異同，那么就要改進自己的學習方法，搞好中小學語文學習的過渡銜接，使中學的語文學習在同，那么就要改

19、進自己的學習方法，搞好中小學語文學習的過渡銜接，使中學的語文學習在小學的基礎上循序漸進螺旋形提高。從考試的角度來看，語文包括小學的基礎上循序漸進螺旋形提高。從考試的角度來看，語文包括“基礎知識基礎知識”、“閱讀閱讀”、“寫作寫作”三大塊內容，重點是閱讀和寫作。三大塊內容，重點是閱讀和寫作。7、獨立作業(yè)，不懂便問。上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對所學知識的鞏、獨立作業(yè)，不懂便問。上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對所學知識

20、的鞏固、延伸、遷移，有利于對所學知識加深理解和記憶，同學們一定要認真動腦，積極完成。固、延伸、遷移，有利于對所學知識加深理解和記憶，同學們一定要認真動腦，積極完成。在這要提醒同學們注意的是現在有很多的參考書，有現成的答案，寫作業(yè)前不要去看，須知在這要提醒同學們注意的是現在有很多的參考書，有現成的答案，寫作業(yè)前不要去看，須知別人嚼過的饃不香，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機會，以后遇到類似的問題照樣別人嚼過的饃不香，照抄別人的東西必定

21、使自己失去鍛煉的機會，以后遇到類似的問題照樣不會，如確需驗證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改。不會，如確需驗證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改。二、考試前復習方法二、考試前復習方法1、圍繞中心，加緊復習、圍繞中心，加緊復習2.2.查缺補漏，保證知識的完整性。復習中一旦發(fā)現知識的缺漏及薄弱環(huán)節(jié)，要及時彌補，不查缺補漏，保證知識的完整性。復習中一旦發(fā)現知識的缺漏及薄弱環(huán)節(jié)，要及時彌補，不可欠可欠“債”。3.3.先回憶

22、，后看書，增強復習效果。先回憶，后看書，增強復習效果。44看參考書，適當拓寬知識面?？磪⒖紩?，適當拓寬知識面。706706班王薇王薇我想每個人心中都存在著一個問題：“學習是為了什么呢？”有人說學習是為了以后能我想每個人心中都存在著一個問題：“學習是為了什么呢？”有人說學習是為了以后能考上自己心儀的大學，或者是能找到穩(wěn)定的工作；也有人說學習是為了把自己培養(yǎng)成一個有考上自己心儀的大學，或者是能找到穩(wěn)定的工作；也有人說學習是為了把自己培養(yǎng)成一

23、個有學識、有頭腦、有眼光的人；更有人說學習是為了充實自己。而在我看來學習是為了增長才學識、有頭腦、有眼光的人；更有人說學習是為了充實自己。而在我看來學習是為了增長才干，讓自己明白學習是一個享受的過程而不是為了達到某種目的才去學習。干，讓自己明白學習是一個享受的過程而不是為了達到某種目的才去學習。前段時間，我們剛剛經歷了期中考試，在這七科中，有令我滿意也有令我不滿意的科前段時間，我們剛剛經歷了期中考試，在這七科中，有令我滿意也有令我不滿意

24、的科目。我的語文成績在這幾科中算是出類拔萃吧。有人會問語文大多都是背誦和課外知識，怎目。我的語文成績在這幾科中算是出類拔萃吧。有人會問語文大多都是背誦和課外知識，怎么可能在這幾科中出類拔萃呢？而我會告訴他們，那是因為我掌握了方法。我們先說一下背么可能在這幾科中出類拔萃呢？而我會告訴他們，那是因為我掌握了方法。我們先說一下背誦需要掌握的方法。在初中，背誦材料大多都是文言文，意思不是很明確。所以，第一：我誦需要掌握的方法。在初中，背誦材料大