說課稿模板

1、尊敬的各位評委老師以及各位工作人員：大家好！我是小學(xué)語文組（）號考生。我今天說課的題目是《》。（板書課題）下面我將從說教材，學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法學(xué)法，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等幾個方面來對本課做具體的闡述。一，說教材?！丁肥侨私贪嫘W(xué)語文（）年級（）冊第（）單元的一篇精讀課文。該單元以（）為主題展開。本課（寫作特點(diǎn)），主要講述了|描繪了（），贊美了（）|表達(dá)了（）。二、說學(xué)情。1、本文是略讀課文，教師應(yīng)創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，

2、放手讓學(xué)生充分自讀自悟，可以通過課文前面的提示語，讓學(xué)生明確閱讀要求，然后讓學(xué)生自主讀書，在有所感悟的基礎(chǔ)上討論交流，教師做精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。2、ａ、本課題材貼近學(xué)生生活，學(xué)生容易理解，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)文本。ｂ、本課故事性強(qiáng)，容易引起學(xué)生的興趣，可以抓住學(xué)生的興趣帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。關(guān)于（寫景、寫人、敘事）的文章，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過很多了，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，具有一定的閱讀能力和感悟文本的能力，但對文本內(nèi)涵還不能深刻解讀，因此教師要

3、采用多種策略引導(dǎo)學(xué)生深入文本。|但在體會作者的寫作方法和語言表達(dá)上會有一定的難度，因此教師要進(jìn)行精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。3、學(xué)生的生活經(jīng)歷和文本內(nèi)容有一定的差距，因此在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，拉近學(xué)生和文本的距離。三、說教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)中明確指出：識字、寫字是閱讀的基礎(chǔ)，是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。各個學(xué)段的的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，都要做到正確、流利、有感情的朗讀。閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞、評價的能力，

4、還應(yīng)注重情感、態(tài)度、價值感的正確導(dǎo)向。根據(jù)新課標(biāo)的精神，結(jié)合本文的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識（）個生字，會寫（）個生字，正確讀寫（）等詞語。理解課文內(nèi)容。正確、流利、有感情的朗讀課文。2、過程與方法目標(biāo)：通過多讀，有感情的讀，把握文本內(nèi)容。能聯(lián)系上下文或生活實(shí)際體會重點(diǎn)句子的含義。能復(fù)述文本，提高語言組織能力和表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)描寫景物的方法。學(xué)習(xí)作者抓

5、住人物的語言、動作、神態(tài)描寫人物的方法。感受（）的美|培養(yǎng)學(xué)生（）的感情。四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)基于以上對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：體會重點(diǎn)句子的含義，感受（）教學(xué)難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)作者的寫作方法。五、說教法學(xué)法說教法：1、抄寫課文中要求掌握的生字新詞。2、摘抄好詞佳句。3、熟讀課文|有感情地朗讀課文|背誦課文。七、說板書設(shè)計(jì)邊講解變板書。本篇課文的板書我力求做到簡潔明了、突出重點(diǎn)。這樣有利于學(xué)生理解文章，便于課