論文淺談農(nóng)村小學(xué)生的安全教育

1、淺談農(nóng)村小學(xué)生的安全教育淺談農(nóng)村小學(xué)生的安全教育作者：作者：時(shí)間：時(shí)間：2011年9月12日小學(xué)生由于年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以安全意識(shí)和安全防范能力不強(qiáng)往往受到來自多方面的事故傷害。近年來隨著社會(huì)的發(fā)展，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊這一點(diǎn)在城市小學(xué)表現(xiàn)的尤為突出。但這并不意味著農(nóng)村小學(xué)就可以高枕無憂，相反由于農(nóng)村小學(xué)硬件設(shè)施較差，師資力量短缺，而父母又多常年在外務(wù)工

2、，所以農(nóng)村小學(xué)生的安全問題也越來越凸顯出來。像留守兒童受到交通、溺水、拐賣、人身侵害、意外事件等事故傷害的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，給社會(huì)穩(wěn)定和農(nóng)村小學(xué)生的身心健康造成了一定的影響。加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的安全教育工作保障農(nóng)村小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生身心健康發(fā)展確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定是擺在我們農(nóng)村小學(xué)教師面前的一個(gè)突出問題所以不斷提高小學(xué)生的自我防范意識(shí)和能力顯得十分迫切和重要。如何對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行安全教育，我簡(jiǎn)單的談以下幾點(diǎn)：一、努力提升農(nóng)村

3、小學(xué)生、農(nóng)村小學(xué)教師以及農(nóng)村小學(xué)生監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)；農(nóng)村小學(xué)生的安全問題突出，我個(gè)人覺得最大的原因就是農(nóng)村小學(xué)生以及他們所接觸群體安全意識(shí)的淡薄。農(nóng)村小學(xué)生大部分家長(zhǎng)常年在外務(wù)工，他們多和爺爺奶奶這一輩人生活在一起，而這輩人整體知識(shí)水平不高，又是在農(nóng)村，所以在家里，學(xué)生們根本得不不小心劃破了手等就會(huì)驚慌失措，沒有自己處理的意識(shí)，其他學(xué)生也只會(huì)找老師，我們要利用這些機(jī)遇讓學(xué)生學(xué)會(huì)自行簡(jiǎn)單的處理，并在處理時(shí)同學(xué)們互相幫助、相互協(xié)作，一同經(jīng)歷

4、了自救、互救的過程，感受了自救、互救體驗(yàn)。同時(shí)，我們還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。如：讓學(xué)生參觀一些事故現(xiàn)場(chǎng)，觀看安全教育影片，參觀一些安全教育圖片展等，通過情境體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的辦法。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的辦法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。四、要加強(qiáng)學(xué)校、家庭以及社會(huì)的聯(lián)系，多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育農(nóng)村小學(xué)生安全光靠學(xué)校單方面教育是不行

5、的，任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診”并“對(duì)癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督，對(duì)言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng)，共同“醫(yī)治”心理創(chuàng)傷；要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識(shí)教育及安全隱患排查、整改活動(dòng)；要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面