語文一單元復(fù)習(xí)提綱

1、一、一、藤野先生（回憶性散文）藤野先生（回憶性散文）1、根據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換將全文分成三個(gè)部分。見藤野前（在東京）與藤野相識(shí)相處（在仙臺(tái)）與藤野相別后明線明線——作者與藤野先生的交往。（開頭寫在東京的所見所感是作者往仙臺(tái)的緣由，接著寫到仙臺(tái)后與藤野先生的相識(shí)、相處、離別。最后寫離開仙臺(tái)后對藤野先生的懷念。）暗線暗線——作者的愛國主義思想感情。2、藤野形象、藤野形象明確：我與藤野先生之間的幾件事情，分別體現(xiàn)了藤野先生什么思想品質(zhì)。添

2、改講義———認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖——嚴(yán)格要求關(guān)心實(shí)習(xí)———熱情誠懇了解裹腳———求實(shí)精神一個(gè)生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，他正直熱誠、沒有狹隘的民族偏見。一個(gè)生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，他正直熱誠、沒有狹隘的民族偏見。3、魯迅作出了棄醫(yī)從文棄醫(yī)從文的決定的原因是什么？原因有二：匿名信事件匿名信事件——個(gè)人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯。個(gè)人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯。（日本學(xué)生懷疑魯迅考試得了60分是先生泄露了題目，他們根本看不起中國人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國是弱國。）

3、看電影事件電影事件———思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷，同時(shí)感到中國人思想的麻思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷，同時(shí)感到中國人思想的麻木。木。這時(shí)魯迅覺得，“醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客”要喚醒人們麻木的思想，當(dāng)首推文藝。為此，他決定棄醫(yī)從文。4、研讀精彩語段，體味富含感情色彩的語言。、研讀精彩語段，體味富含感情色彩的語言。文段文段A——課文1、2語段（

4、1）、概括主要內(nèi)容。.主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。（2）“東京也無非是這樣”中“無非”理解為只不過，表達(dá)出作者對東京的失望的情感?！斑@樣”指代“清國留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫出作者對清國留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。（3）.“實(shí)在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”怎么理解？“標(biāo)致”——本義是嫵媚動(dòng)人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學(xué)生”，是反語?！皩?shí)在”——用

5、“實(shí)在”修飾“標(biāo)致”，增強(qiáng)了這一反語的諷刺力量，強(qiáng)烈表達(dá)出作者對清朝留學(xué)生的厭惡、鄙夷、嘲諷與反感。（4）這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？.作者在這一部分寫了在東京的所見，清國留學(xué)生的種種丑態(tài)促使魯迅對東京失望，這是作者離東京往仙臺(tái)見到藤野先生的緣由，為下文離開東京到仙臺(tái)見到藤野先生作了鋪墊。文段文段B——第5語段（1）)“大概”——詼諧的口氣猜測他在仙臺(tái)受“優(yōu)待”的原因（2）“物以希為貴”——包含著一個(gè)弱國國民的辛酸同時(shí)也反映出作

6、者強(qiáng)烈的民族自尊心。（3）“居然”表示出乎意料，想不到。前面說明這個(gè)客店居住條件不好，不易安睡，但出乎意料的睡安穩(wěn)了，表露了作者對生活環(huán)境的惡劣不以為意?！熬尤弧币辉~加強(qiáng)了整個(gè)句子的幽默感。（見單元測試卷）7、課后習(xí)題四列夫托爾斯泰列夫托爾斯泰茨威格1、把握課文、把握課文由“表”及“里”，課文明顯地分為前后兩部分，怎樣分呢？一、(15自然段)托爾斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二、(69自然段)透過托爾斯泰非同尋常的眼睛表現(xiàn)其深邃的精神世界

7、——精神。2、對托爾斯泰的外貌進(jìn)行描寫，運(yùn)用了夸張與比喻的修辭，體會(huì)作用。、對托爾斯泰的外貌進(jìn)行描寫，運(yùn)用了夸張與比喻的修辭，體會(huì)作用。這些夸張的描寫，不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下深刻印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。比喻中有夸張，比喻夸張聯(lián)袂使用，不僅使畫面氣勢生動(dòng)，而且使人產(chǎn)生美的遐想3、前半部分的描寫對托爾斯泰的形象有損害嗎前半部分的描寫對托爾斯泰的形象有損害嗎非但沒有損害，反而收到相反相成的藝術(shù)效果——通過“表”和“里”襯托，使

8、托爾斯泰的外貌和精神給人留下強(qiáng)烈而深刻的印象。（1）平庸甚至丑陋的外表，反襯他眼睛的犀利和思想的深邃。（2）后文：托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃耀的珠寶的甲殼而已。4、對托爾斯泰眼睛的傳神描寫。、對托爾斯泰眼睛的傳神描寫。（1）“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！痹撛鯓永斫飧郀柣@一評價(jià)？”該怎樣理解高爾基這一評價(jià)？?夸張的修辭，恰好道出了托爾斯泰有把萬事萬物盡

9、收眼底的全方位的觀察力?！莻ゴ笪膶W(xué)家，他的作品反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。（下文一句話可作為注解：“再小的事物借助這副透鏡都能看得清清楚楚，……這對眼睛連最最微不足道的細(xì)節(jié)都不放過，同樣還能全面揭示廣袤無垠的宇宙。”）（2）“……這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。放射出精確無誤的頻波?！薄爸閷殹敝竿袪査固┑难劬?/p>

10、。?托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來自于對社會(huì)、人生的觀察、研究，又經(jīng)過自己的思想加工，并用他的筆表現(xiàn)出來，展示社會(huì)和人生的真諦。（3）“每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一副寒光四射的匕“每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一副寒光四射的匕首，轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心首，轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。窩。

11、”?匕首——托爾斯泰的眼睛?主人——社會(huì)、生活、人（作品所反映的對象）?作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家”托爾斯泰對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。他對沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽……無不給予深刻的揭露。（他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企圖將他監(jiān)禁或流放，但懾于他的聲望和社會(huì)輿論而中止。）5、課文一方面說托爾斯泰課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但，可見他是幸福的；