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1、“課桌‘文化’”和“課桌文化”西安鐵一中初一M14李岸真“問君能有幾多愁恰似上一節(jié)課無盡頭.”“黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破考試不能還”……詩句在課桌上肆意地大笑.“XY=20”……數(shù)學(xué)公式,繁雜的草稿也在課桌上留下了一連串的腳印。一片空曠的桌面一位“美女”正微笑著沖你眨眼睛那密密麻麻,數(shù)也數(shù)不清的公式上面又畫了一只呼之欲出的恐龍就連邊邊角角也被刻刀青睞:一片片翻起的桌面屹然挺立耀武揚威地說:“看我都會用刻刀了!”“課桌‘文化’”正如雨后春筍般涌
2、現(xiàn)。據(jù)《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》第1364頁中第15個詞義解釋文化就是指“人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和”。那么這樣說來難道傷痕累累墨跡斑斑奄奄一息的課桌就是所謂的物質(zhì)財富而如同暴力狂般虐待課桌后的心理滿足就是精神財富嗎與其這樣還不如徹底杜絕這種“文化”.為什么這樣說呢舉個例子來說我們班所使用的課桌在剛開學(xué)時是嶄新的??墒且荒旰蟮慕裉焖鼈兙蛷氐住白冄b”了.滿桌子的草稿指甲痕涂鴉甚至有人用整張桌子來畫“星際大戰(zhàn)”圖.就這樣每次一進(jìn)教室的門放
3、眼望去滿目瘡痍。創(chuàng)新是有了個性也有了卻違背了課桌本來的意義整齊性統(tǒng)一性。試問如果你是校長看見自己費心買來的統(tǒng)一課桌被同學(xué)們涂得“五彩繽紛”會怎樣想這與從家中自帶桌椅有何區(qū)別說過視覺再來說說感覺。你折磨課桌也許是爽了可課桌爽不爽課桌也是用生命換來的如果你是課桌被這樣折磨一下會有如何感受將心比心在你發(fā)泄的時候又何曾想過課桌的感受呢當(dāng)你看見滿教室不是全校的課桌都是那么“不拘一格”“標(biāo)新立異”時,你一定會產(chǎn)生和我一樣的想法。“課桌文化”不應(yīng)該是
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