金碧學(xué)校11-12年第二學(xué)期計(jì)劃

1、1精細(xì)管理精細(xì)管理質(zhì)量立校質(zhì)量立校努力締造精品優(yōu)質(zhì)學(xué)校努力締造精品優(yōu)質(zhì)學(xué)校金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校20112012學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針和上級(jí)教育主管部門有關(guān)指示為指針，緊緊圍繞“貫穿安全第一、立德樹(shù)人、快樂(lè)教育三條主線，創(chuàng)安全文明校園；奠基中考、特長(zhǎng)、競(jìng)賽三條成才路，建精品優(yōu)質(zhì)名校”的治學(xué)方略。加強(qiáng)精細(xì)化、科學(xué)化管理，向管理要質(zhì)量要效益，努力把我校辦成“讓學(xué)生愉悅，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可、政府滿意的精品優(yōu)質(zhì)名?！?/p>

2、，并為爭(zhēng)創(chuàng)寶安區(qū)“雙優(yōu)學(xué)?！焙汀笆屑?jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)?！倍鴪F(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)1嚴(yán)格按照寶安區(qū)“德育績(jī)效學(xué)?！?、“雙優(yōu)學(xué)?！焙汀皩毎矃^(qū)雙優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作。2小學(xué)四、五、六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)和各科競(jìng)賽必爭(zhēng)取進(jìn)入街道民辦學(xué)校前三名，或總分不低于西鄉(xiāng)街道總平分。中考平均成績(jī)必達(dá)全區(qū)民辦學(xué)校前13名，如果無(wú)法排名，則以平均分高于全區(qū)民辦學(xué)校平均分20分為達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，600分以上的4人。在校學(xué)生平均鞏固率81%以上。3課堂教學(xué)合格

3、率100%，優(yōu)良率92%以上。4探索凸顯學(xué)校特色項(xiàng)目。5英語(yǔ)教學(xué)、家長(zhǎng)滿意率96%。各年級(jí)思想品德評(píng)定合格率98%以上。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率92%以上。6加強(qiáng)師生安全防范意識(shí)教育，防范于未燃，將安全事故降低到零。三、工作措施三、工作措施（一）教育大計(jì)（一）教育大計(jì)教師為本教師為本百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵是擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們要從以下幾方面作努力：一是嚴(yán)把教師入口關(guān)。一是嚴(yán)把教師入口關(guān)。學(xué)校要重

4、視師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行“師德師風(fēng)一票否決”文件，學(xué)年要組織評(píng)選“十佳母愛(ài)教師”和“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”。在招聘教師方面，學(xué)校嚴(yán)格按招聘流程，層層篩選，要注重考察應(yīng)聘教師的師德師風(fēng)，為優(yōu)化師資隊(duì)伍提供質(zhì)量保證。3“五轉(zhuǎn)變”。即：由傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向提高學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；由傳授式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)；由教“水”轉(zhuǎn)變?yōu)檎摇八?；由培養(yǎng)單一型學(xué)生轉(zhuǎn)向復(fù)合型學(xué)生；由智力培養(yǎng)轉(zhuǎn)向非智力因素的挖掘。教學(xué)管理實(shí)行“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”，每學(xué)期

5、初，教務(wù)處對(duì)教師的備課、作業(yè)批改等都要做明確的規(guī)范，兩部教務(wù)處要落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。每學(xué)期組織教案、作業(yè)檢查不少于4次，召開(kāi)教案、作業(yè)檢查反饋會(huì)不少于4次，召開(kāi)“輔困生”專題研討會(huì)不少于2次。4加強(qiáng)教學(xué)研究。深入開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期以科組為單位先后有序的開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新理念、上好每一節(jié)課”為主題的“快樂(lè)課堂”課題探究教研活動(dòng)。各科組做好安排，教導(dǎo)處統(tǒng)一在學(xué)?！懊恐芄ぷ靼才派稀惫?，提倡教研組內(nèi)老師們互相聽(tīng)課，鼓勵(lì)老師跨

6、學(xué)科和外出（區(qū)內(nèi)、市內(nèi)）聽(tīng)課。校長(zhǎng)聽(tīng)課不得少于50節(jié)；兼課行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課和檢查性聽(tīng)課合計(jì)不能少于35節(jié)，教師聽(tīng)課不能少于25節(jié)。5抓實(shí)第二課堂。要重視藝體教育，要求藝體教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生體育衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)體、藝、衛(wèi)工作，扎實(shí)日常培養(yǎng)，中小學(xué)部要結(jié)合自身實(shí)際，以“發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生的素質(zhì)”為指針，在著力抓好第一課堂的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在活動(dòng)中做到“六定”——即定教師、定學(xué)生、定時(shí)間、定地點(diǎn)、

7、定計(jì)劃、定教案?！拔褰Y(jié)合”——即與思想教育相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與當(dāng)前工作相結(jié)合，與實(shí)踐相結(jié)合，與評(píng)定學(xué)生素質(zhì)相結(jié)合（學(xué)期未要進(jìn)行第二課堂成果，學(xué)生技能檢測(cè)）?！拔弩w現(xiàn)”——即體現(xiàn)趣味性、知識(shí)性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、普遍性。有計(jì)劃、有組織地將第二課堂活動(dòng)落到實(shí)處，堅(jiān)持做到自愿選組、人人有項(xiàng)目，教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查第二課堂工作，評(píng)定課堂教學(xué)質(zhì)量后再記入課時(shí)。做到每學(xué)年元旦左右有面向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)的學(xué)生綜合才藝演出。四月末前召開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。6.

8、加強(qiáng)過(guò)程管理教學(xué)環(huán)節(jié)的管理是整個(gè)教學(xué)過(guò)程管理的核心部分。學(xué)校要求中小學(xué)兩部教導(dǎo)處，以“工資方案”為綱，在教學(xué)過(guò)程管理中落實(shí)“工資方案”，不打折扣。扎扎實(shí)實(shí)地抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析、輔”七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理。教師要將學(xué)法指導(dǎo)作為教學(xué)目標(biāo)重要內(nèi)容，明確學(xué)生學(xué)習(xí)中“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、測(cè)評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)的要求。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和調(diào)控能力，是衡量教師業(yè)務(wù)水