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文檔簡介
1、人音版人音版四年級上冊《大雁湖》四年級上冊《大雁湖》金安小學(xué)陳莉莉教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.能夠用和諧連貫的聲音演唱歌曲《大雁湖》,激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.通過多種方式,唱對歌曲中的切分音節(jié)奏,唱準(zhǔn)八度音程。3.學(xué)會簡單的蒙古動作,為歌曲伴舞,并嘗試創(chuàng)編歌詞表達(dá)對自己家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重難點:教學(xué)重難點:1.對“啊哈嗬”節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。2.切分音、八度大跳的準(zhǔn)確把握。課前準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備:PPT、鋼琴一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)師:很高興要一起
2、跟同學(xué)們度過快樂的音樂課堂!1.同學(xué)們,今天老師要跟你們進(jìn)行一次音樂之旅,讓我們跟著音樂動起來吧?。ńY(jié)合鄂溫克族舞蹈——天鵝舞基本動作進(jìn)行律動)發(fā)現(xiàn)我們的動作是模仿什么嗎?(大雁,小鳥、天鵝……)答案就在后面,我們一起來尋找吧!2.(圖片2:大雁湖)瞧,我們來到了哪里?從圖片當(dāng)中看到了什么?(湖面微風(fēng)吹過,鴛鴦戲水,大雁飛來飛去,多么美的畫面啊,原來我們來到了美麗的大雁湖?!笱愫挥趦?nèi)蒙地區(qū))3.如此美的畫面,忍不住贊美大雁湖的美,
3、你們想用什么語言來贊美呢?4.老師覺得用語言還不夠,我們用歌聲來表達(dá)吧。學(xué)習(xí)“大雁湖好風(fēng)光哦哈嗬哦哈嗬”,襯詞“哦哈嗬”贊美家鄉(xiāng)。(設(shè)計意圖:設(shè)計意圖:用天鵝舞動作做律動,通過了解大雁湖,解決了附點加連音線的難點節(jié)奏,為后面學(xué)習(xí)做鋪墊)二、導(dǎo)入學(xué)習(xí),聆聽歌曲二、導(dǎo)入學(xué)習(xí),聆聽歌曲1.初聽:如此動聽的旋律來自于大雁湖,請同學(xué)們仔細(xì)聽歌曲描繪了哪些情景?帶給你什么感受?(歌詞相符的圖片:珍禽異鳥、大雁湖、雪白的天鵝、烏蘭泉。歌山林中的人們“
4、。以放牧為生,其余從事農(nóng)耕。馴鹿曾經(jīng)是鄂溫克人唯一的交通工具,被譽(yù)為“森林之舟”。鄂溫克族不僅善于歌唱,也非常愛好舞蹈。鄂溫克族人崇尚天鵝,以天鵝為圖騰。天鵝舞是鄂溫克族的民間舞蹈,鄂溫克語叫作“斡(wo)日切”。)2.創(chuàng)編歌詞演唱同學(xué)們,你們熱愛我們的家鄉(xiāng)嗎?試試改編歌詞,結(jié)合廈門的特色,表達(dá)對廈門的熱愛之情。(老師給你們一點提示:廈門市的市鳥是——白鷺;市花是——三角梅;著名景點——鼓浪嶼)3.老師也改編了歌詞,試著演唱。雪白的白鷺
5、在湖面上飛翔雪白的白鷺在湖面上飛翔白鷺洲好風(fēng)光哦白鷺洲好風(fēng)光哦哈嗬哈嗬美麗的三角梅美麗的三角梅微風(fēng)中微風(fēng)中搖曳搖曳廈門是好地方廈門是好地方鼓浪嶼鼓浪嶼人民人民悠揚(yáng)的琴聲悠揚(yáng)的琴聲在這里在這里回響哦回響哦哈嗬哈嗬歌唱這歌唱這風(fēng)光秀麗的地方風(fēng)光秀麗的地方我們的家鄉(xiāng)我們的家鄉(xiāng)4.小結(jié):從同學(xué)們的歌聲當(dāng)中,老師聽出了對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。老師知道同學(xué)們還有自己的老家,課后你們也嘗試結(jié)合自己老家的美景,用歌聲來贊頌家鄉(xiāng)。(最后在歌聲中結(jié)束快樂的
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