音樂(lè)課備課與教案編寫

1、第一節(jié)第一節(jié)音樂(lè)課的備課音樂(lè)課的備課一、音樂(lè)課備課的主要內(nèi)容一、音樂(lè)課備課的主要內(nèi)容備課是教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是教學(xué)藝術(shù)的案頭設(shè)計(jì)工作。音樂(lè)教師備課必須在深入鉆研《標(biāo)準(zhǔn)》、教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上，根據(jù)自己的專業(yè)所長(zhǎng)，練習(xí)需要示范的音樂(lè)曲目，并編制成書(shū)面形式的教學(xué)方案。書(shū)面形式的教學(xué)方案主要包含三個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。它主要包括對(duì)教材、學(xué)生等基本情況的分析、教學(xué)總時(shí)數(shù)，預(yù)定復(fù)習(xí)、考試和考查時(shí)

2、間等總的說(shuō)明；單元計(jì)劃。單元計(jì)劃。目前各種版本的小學(xué)音樂(lè)教材基本上是按照教學(xué)單元來(lái)設(shè)置教學(xué)任務(wù)，教材上每個(gè)單元的教學(xué)曲目一般都具有一致的教學(xué)主題和相近的教學(xué)內(nèi)容，所以通過(guò)單元教學(xué)達(dá)到何種教學(xué)目標(biāo)是單元計(jì)劃制定的關(guān)鍵。課時(shí)計(jì)劃。課時(shí)計(jì)劃。這也就是我們常說(shuō)的教案，是每一節(jié)音樂(lè)課主要教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)程序的基本反映。它對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行縝密的設(shè)計(jì)，是教師講課的依據(jù)，直接關(guān)系到這節(jié)音樂(lè)課的質(zhì)量。在上課的進(jìn)程中，可根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。二、音樂(lè)課備課

3、的基本要求二、音樂(lè)課備課的基本要求（一）認(rèn)真鉆研《標(biāo)準(zhǔn)》和教材。（一）認(rèn)真鉆研《標(biāo)準(zhǔn)》和教材?！稑?biāo)準(zhǔn)》和教材是教師備課的主要依據(jù)，為音樂(lè)教師備課提供了指導(dǎo)的方向，而教材則是備課的基本材料來(lái)源。掌握教材并且很好地處理教材是備課的核心，鉆研教材可分以下幾個(gè)步驟：第一、熟悉教材。就是在上課之前，音樂(lè)教師應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的需要把所要教唱的歌曲唱熟、練習(xí)好伴奏、對(duì)于需要范唱或者范奏的表演性內(nèi)容應(yīng)該練習(xí)純熟。此外，應(yīng)該把課堂需要欣賞的音樂(lè)作品

4、的音響情況掌握熟練，如果需要多種版本的音響和音像素材應(yīng)該在課前找齊，并且在相應(yīng)的教具上播放無(wú)誤，把涉及到音樂(lè)理論和音樂(lè)知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容和概念弄清楚。第二、通過(guò)多種渠道廣泛搜集課堂所需的教學(xué)資料。在備課中，只熟悉教材顯然是不夠的，還需要擴(kuò)展課堂音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容，給學(xué)生自我選擇音樂(lè)的空間并最終愛(ài)上音樂(lè)。教師備課時(shí)需要通過(guò)多種渠道搜集課堂所需的相關(guān)的教學(xué)資料，要做到盡可能豐富，例如：學(xué)唱時(shí)根本就沒(méi)有出現(xiàn)節(jié)奏等方面的認(rèn)知困難，這就需要根據(jù)學(xué)生即時(shí)反

5、映出來(lái)的情況，調(diào)整自己的教學(xué)，否則，只會(huì)令學(xué)生感覺(jué)課堂的音樂(lè)教學(xué)很無(wú)趣。（三）選擇教法。（三）選擇教法?，F(xiàn)行的小學(xué)音樂(lè)教材是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求所組織的一般教學(xué)內(nèi)容，由于音樂(lè)課的特殊性，音樂(lè)教師在選擇適合于教學(xué)的內(nèi)容時(shí)實(shí)際上有著更大的空間，如果對(duì)教材不加以分析，完全照本宣科地學(xué)習(xí)教材中所包括的曲目，往往收不到預(yù)期的教學(xué)效果，也難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地提高教學(xué)的效率，讓學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)、喜歡上音樂(lè)課，教法的選擇就很重要。選擇教法應(yīng)

6、根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)校和教師自身的條件及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等情況出發(fā)，參考、借鑒現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，構(gòu)想出最佳的設(shè)計(jì)方案。音樂(lè)課的教學(xué)方法很多，如：講授法、談話法、演示法、示范法、練習(xí)法、欣賞法、討論法、觀摩法、對(duì)比法等。選擇合適的教學(xué)方法首先需要符合學(xué)生的身心特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好，使音樂(lè)課的氣氛和諧、友好、生動(dòng)、活潑，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，每個(gè)音樂(lè)教師又都有自己的專業(yè)所長(zhǎng)，所以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法還應(yīng)很好的與音樂(lè)教

7、師自身情況聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)教師的教學(xué)技能和音樂(lè)表演技能產(chǎn)生崇拜和喜愛(ài)。第二節(jié)第二節(jié)音樂(lè)課的教案編寫音樂(lè)課的教案編寫教案又稱課時(shí)計(jì)劃，它是以課時(shí)為單位的課堂教學(xué)計(jì)劃，也是教師教學(xué)的具體實(shí)施方案。教案的編寫并無(wú)完全確定的固定模式，音樂(lè)課的教案更加需要教師發(fā)揮創(chuàng)造性、從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)出音樂(lè)課的特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)好每一節(jié)音樂(lè)課。一、教案編寫的基本要求一、教案編寫的基本要求與內(nèi)容與內(nèi)容教案編寫的要求有：教學(xué)目的和要求明確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)

8、，授課重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程層次清晰，教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，訓(xùn)練要點(diǎn)、方法具體，文字簡(jiǎn)明扼要，格式規(guī)范。如果是教授新課，要寫出教學(xué)的基本內(nèi)容及有關(guān)的材料，有時(shí)還要寫出如何啟發(fā)學(xué)生理解的新課；復(fù)習(xí)課，要寫出復(fù)習(xí)要點(diǎn)和所運(yùn)用的方法；練習(xí)課，要寫出練習(xí)題目、要求及答案；實(shí)訓(xùn)課，要寫出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、要求、達(dá)到目標(biāo)、操作步驟、注意事項(xiàng)等。每課結(jié)束后，還要作教學(xué)小結(jié)，小結(jié)教案實(shí)施情況。一份好的教案，要經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌反復(fù)修改，才能臻于完善。教案一般包含以下內(nèi)容