高三生物德育滲透教案1

1、高三生物德育滲透教案—基因的表達生物組：馮代云1、教學目標：、教學目標：(1)(1)知識目標知識目標：①能準確說明基因與遺傳信息的關系。②理解并概述遺傳信息的轉錄和翻譯的過程，及與DNA復制的區(qū)別。(2)(2)能力目標能力目標：①通過DNA和RNA的對照掌握類比方法及讀圖能力。②通過RNA的堿基決定氨基酸的復習，掌握先邏輯推理再經(jīng)驗驗證的方法。③通過遺傳信息的傳遞與表達的復習，建立信息意識學會從信息角度認識事物。④利用課本插圖和課件培養(yǎng)

2、學生的讀圖能力，提高分析、類比歸納的學習方法。(3)(3)情感目標情感目標：①體驗基因表達過程的和諧美，基因表達原理的邏輯美、簡約美。②認同人類探索基因表達奧秘的過程仍未終結激發(fā)學生探知未知世界的欲望。③開闊學生視野，對學生進行熱愛科學、探求真理的教育。2.2.教學重點：教學重點：（1）了解基因控制蛋白質(zhì)合成的中間物質(zhì)──RNA的基本單位、化學組成和種類，以及它與DNA在組成、結構、功能和分布等方面的異同；（2）理解基因表達的轉錄和翻譯

3、的概念和過程；（3）比較轉錄和翻譯的異同；（4）認知和區(qū)分相關概念：遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子；回顧教師指導學生自學回顧教師講解思考教師指出：在DNA和蛋白質(zhì)之間，有一種中間物質(zhì)──RNA充當信使。復習舊知：兩種核酸（DNA和RNA）在化學元素、基本單位、化學組成、結構、功能和分布等方面的區(qū)別。一、細胞中的一、細胞中的DNADNA和RNARNA的比較：的比較：DNARNA組成元素C、H、O、N、P基本單位脫氧核苷酸（4種）核糖核苷酸（