高中生物。顯微鏡知識(shí)點(diǎn)精析

1、一、顯微鏡的構(gòu)造一、顯微鏡的構(gòu)造很多老師對(duì)于顯微鏡的構(gòu)造的介紹可能只是把顯微鏡從鏡箱拿出來放在講臺(tái)上讓同學(xué)們看各部分的構(gòu)造。在這里我個(gè)人覺得在介紹顯微鏡構(gòu)造時(shí)應(yīng)著重介紹以下幾點(diǎn)：①?gòu)哪跨R筒中抽出目鏡，從轉(zhuǎn)換器上擰下物鏡，這樣使學(xué)生知道目鏡無螺紋，而物鏡有螺紋。②把不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡放在同一桌面上，能讓學(xué)生直觀看到目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。并且可以比較一下物鏡的通光孔徑，放大倍數(shù)越大的，通光孔徑越小。③粗準(zhǔn)焦螺

2、旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)范圍的大小。④遮光器的位置及怎樣調(diào)節(jié)。二、顯微鏡成像的原理二、顯微鏡成像的原理很多老師在講課時(shí)只給學(xué)生強(qiáng)調(diào)出顯微鏡成像的結(jié)論，對(duì)于成像的原理很少介紹，這樣很多同學(xué)對(duì)于這點(diǎn)就比較模糊，因此，應(yīng)把顯微鏡成像的原理圖直觀的展示給學(xué)生，讓學(xué)生知道顯微鏡成像的具體過程。下圖是顯微鏡成像原理示意圖。低倍鏡的使用順序?yàn)槿＄R、安放、對(duì)光、觀察。在低倍鏡的取鏡過程中學(xué)生應(yīng)牢記“左托右握”準(zhǔn)則，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的左上方，在觀察時(shí)兩眼都睜開，左眼

3、看鏡，右眼繪圖。在低倍鏡觀察時(shí)兩次使用粗準(zhǔn)焦螺旋，并且方向相反。對(duì)于顯微鏡的操作，用下面的口訣來概括：一取二放，三安裝，四轉(zhuǎn)低倍，五對(duì)光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細(xì)觀賞?？赐甑捅叮D(zhuǎn)高倍。九退整理，后歸箱。對(duì)于高倍顯微鏡的使用可以說是高中生物教材中一個(gè)非常重要的實(shí)驗(yàn)，很多同學(xué)容易犯錯(cuò)誤注意事項(xiàng)如下：①在換高倍物鏡前，一定把要觀察的對(duì)象移至視野中央。②換高倍物鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，不能掰物鏡。③切忌動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，以免壓壞玻片損壞物鏡鏡頭。

4、四、顯微鏡使用中常見題型歸類四、顯微鏡使用中常見題型歸類1.物、目鏡組合觀察細(xì)胞例3、顯微鏡頭盒中的4個(gè)鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋。甲長(zhǎng)3cm，乙長(zhǎng)5cm，丙長(zhǎng)3cm，丁長(zhǎng)6cm。請(qǐng)問：物鏡與裝片之間距離最近的是；在同樣光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是。解析：這是一道典型的物、目鏡組合的題目。首先要區(qū)分物鏡和目鏡，前面在介紹顯微鏡的結(jié)構(gòu)時(shí)講過物鏡有螺紋，目鏡無螺紋。因此甲、乙為物鏡，丙丁為目鏡。然后判斷哪是高倍鏡，