高考語文文言文高頻詞匯總

1、高考語文文言文高頻詞匯總高考語文文言文高頻詞匯總高考高考文言文文言文選段的題例具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。內(nèi)容為史傳散文。這些史傳散文大都出自“二選段的題例具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。內(nèi)容為史傳散文。這些史傳散文大都出自“二十四史”。對歷年來選文體例進行研究，有助于我們找出其中的規(guī)律以指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。十四史”。對歷年來選文體例進行研究，有助于我們找出其中的規(guī)律以指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。“二十四史”指清代乾隆時“欽定”為“正史”的從《“二十四史”指清代乾隆時“欽定”

2、為“正史”的從《史記史記》到《》到《明史明史》等二十四部史》等二十四部史書。書。一、與政事相關(guān)的常用詞一、與政事相關(guān)的常用詞官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實行一定的政策，會引起各方不同的褒貶評論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會有許多“動作”發(fā)生。1.詣：到，去。2.勸：①鼓勵，獎勵；②受到鼓勵、獎勵。3.課：考核、督促、征收。4.風(fēng)、化：教育感化教化。5.按、案：巡視，巡行；考察，核實，查明。6.游：①游玩，

3、游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。8.劾：舉報，檢舉，揭發(fā)。9.白：告訴，報告。常用于官吏之間。10.短：進讒言，說壞話。11.害：嫉妒。12.聞：①聽說，聽見；②使知道，報告給……知道。對于義項②要特別注意。其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者——國君，強化了這一點，閱讀時就不至于認(rèn)為下文中國君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進來了呢？其實就是“聞”字在

4、起作用。如“齊桓晉文之事可得聞乎”。13.折：指斥，指責(zé)，駁斥。14.讓：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。15.黨：偏袒，伙同，包庇。16.矯：假托，假傳。17.質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。18.次：①臨時駐扎(用于軍隊)；②住宿，停留（用于個人）。19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運輸”引申。20.當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。21.坐：①因……犯罪或錯誤，觸犯；②牽連，定罪。因為。22.多：贊揚欣賞。“高、貴”等字，若帶賓語，

5、就是意動，也意譯為此。23.少：批評，輕視，看不起。②通“促”：“趣趙兵亟入關(guān)”（《史記陳涉世家》）。8.內(nèi)，通“納”：接納，讓……近來；藏?！盁o內(nèi)諸侯軍”（《史記高祖本紀(jì)》）。9.郤，通“隙”：隔閡，矛盾?！傲顚④娕c臣有郤”（《史記項羽本紀(jì)》）。10.責(zé)，通“債”：“此兩家常折券棄責(zé)”（《史記高祖本紀(jì)》）。五、表示時間的詞五、表示時間的詞高考文言文的第三題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十題——“對原文的敘述和分析正確（或不正確）

6、的項”，錯誤項設(shè)置的一般特點是：個別字詞的錯譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時、地、事的錯接。錯譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時、地、事的錯接，也就是故意讓這幾個要素和主人公張冠李戴，比如補（譯）出的省略成分錯誤。因此，我們不應(yīng)忽略一些能暗示前后事件關(guān)系的時間詞。1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。2.表過去：既、既而，先、先是、先時，初，時、當(dāng)是時，曩（nǎng從前）、嘗，昔、向。3.表一段時間：比、

7、迨、逮、及、洎、居（后帶時間，則譯作“過了…”，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”）如果掌握這些字詞的同時，又養(yǎng)成閱讀時用“”或序號標(biāo)出事件起止的習(xí)慣，就明確了語境的起止區(qū)間，方便理解判斷。六、官員調(diào)動升遷的相關(guān)字詞六、官員調(diào)動升遷的相關(guān)字詞1.表示授予、提升：①征：由君王征聘社會知名人士充任官員。②辟：由中央官署征聘，然后向上推薦，任以官職。③薦、舉、引：由地方或某官員向中央推薦，任以官職。④簡、銓（是根據(jù)資格條件選授官職的意思）：