高中新生入校前的學(xué)習(xí)

1、高中新生入校前的學(xué)習(xí)、人際心理準(zhǔn)備高中新生入校前的學(xué)習(xí)、人際心理準(zhǔn)備每年每年9月份，高一新生帶著好奇和各種不同的憧憬開始了高中月份，高一新生帶著好奇和各種不同的憧憬開始了高中生活。但是，對(duì)即將開始的高一生活，大部分學(xué)生是陌生的，現(xiàn)實(shí)生活。但是，對(duì)即將開始的高一生活，大部分學(xué)生是陌生的，現(xiàn)實(shí)與理想之間的反差會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間困擾學(xué)生，嚴(yán)重的會(huì)造成某些與理想之間的反差會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間困擾學(xué)生，嚴(yán)重的會(huì)造成某些學(xué)生的心理疾患。所以，很有必要讓高

2、中新生做好入校前的心理準(zhǔn)學(xué)生的心理疾患。所以，很有必要讓高中新生做好入校前的心理準(zhǔn)備工作。備工作。1、學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備。、學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備。高一新生入學(xué)初期，心理上的不適應(yīng)最為突出，進(jìn)入高中意味高一新生入學(xué)初期，心理上的不適應(yīng)最為突出，進(jìn)入高中意味著高考升學(xué)的壓力會(huì)進(jìn)一步加大，不少學(xué)生在心理和精神上，要適著高考升學(xué)的壓力會(huì)進(jìn)一步加大，不少學(xué)生在心理和精神上，要適應(yīng)由優(yōu)秀學(xué)生向一般學(xué)生的過渡，有的學(xué)生還處于中考失利的自卑應(yīng)由優(yōu)秀學(xué)生向一般學(xué)生的過

3、渡，有的學(xué)生還處于中考失利的自卑情緒中，初高中知識(shí)體系的差異也會(huì)讓部分學(xué)生不適應(yīng)。由于初、情緒中，初高中知識(shí)體系的差異也會(huì)讓部分學(xué)生不適應(yīng)。由于初、高中教學(xué)任務(wù)的不同，使初、高中的教學(xué)存在許多差異。初中重基高中教學(xué)任務(wù)的不同，使初、高中的教學(xué)存在許多差異。初中重基礎(chǔ)，知識(shí)比較淺，高中重能力，知識(shí)的廣度、難度加大；初中課堂礎(chǔ)，知識(shí)比較淺，高中重能力，知識(shí)的廣度、難度加大；初中課堂容量相對(duì)較小，學(xué)生習(xí)慣于教師領(lǐng)著走，而高中課堂信息量、密度容

4、量相對(duì)較小，學(xué)生習(xí)慣于教師領(lǐng)著走，而高中課堂信息量、密度較大，節(jié)奏快，需要學(xué)生會(huì)自己走；初中偏重于水平測(cè)試，而高中較大，節(jié)奏快，需要學(xué)生會(huì)自己走；初中偏重于水平測(cè)試，而高中偏重于能力測(cè)試。所以，做好學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備工作十分重要。雖然各偏重于能力測(cè)試。所以，做好學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備工作十分重要。雖然各學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律有很大的變化，但畢竟有規(guī)律可循，只要我們掌握了學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律有很大的變化，但畢竟有規(guī)律可循，只要我們掌握了這些規(guī)律，心理上就不會(huì)害怕。這方面，

5、一開始教學(xué)時(shí)，老師會(huì)講這些規(guī)律，心理上就不會(huì)害怕。這方面，一開始教學(xué)時(shí)，老師會(huì)講到我們要注意留意學(xué)法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是最有效的武器，時(shí)間到我們要注意留意學(xué)法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是最有效的武器，時(shí)間加汗水是最笨的辦法。加汗水是最笨的辦法。愛因斯坦有個(gè)成功的公式：愛因斯坦有個(gè)成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，代表成功，X代表艱代表艱苦勞動(dòng)，苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，代表正確方法，Z代表少說廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功代表少說廢話。這個(gè)公式

6、指明事業(yè)成功（1）預(yù)習(xí)在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自）預(yù)習(xí)在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老

7、師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。（2）聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)）聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哌^歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何

8、提高呢？a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。b、集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己、集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)

9、被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。學(xué)習(xí)效果好。d、充分理解、掌握方法。、充分理解、掌握方法。e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭