2007—2014年鄭州管城區(qū)教師招聘考試筆試及答案

1、2014年管城區(qū)招教考試真題及答案年管城區(qū)招教考試真題及答案一、單選1、標志著教學過程理論形成的是()。A.巴班斯基的教學過程最優(yōu)化理論B.夸美紐斯的《大教學論》C.赫爾巴特的教學五階段論D.杜威的2、板書的設計策略錯誤的是()A.形式標準B.提煉準確C.形象實用D.形式美觀3、對未成年的法制教育負有直接責任的是()A.當?shù)厝嗣裾瓸.父母或其監(jiān)護人C.學校D.教育行政部門4、主張按兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童心理發(fā)展的規(guī)律，對兒童進行分階段

2、教育的是()A.杜威B.亞里士多德C.夸美紐斯D.赫爾巴特5、教學設計一般主要包括()等步驟。A、設置教學目標確定教學內(nèi)容選擇學習資源、學習材料和教學媒體設置教學環(huán)境B、設置教學目標確定評價內(nèi)容選擇學習資源、學習材料和多媒體設置教學環(huán)境C、設置教學目標確定評價程序選擇教學形式、學習內(nèi)容、學習材料和教學媒體設置學習環(huán)境D、設置教學目標確定學習內(nèi)容選擇教學形式、學習資源和教學媒體設置學習環(huán)境6、新教材一方面關(guān)注充分利用學生的生活經(jīng)驗，另一方

3、面也注意及時恰當?shù)姆磻茖W技術(shù)新成果，這主要說明()1.為學生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論2.強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系3.強調(diào)知識與技能過程與方法的統(tǒng)一4.體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想請你以上述案例分析楊老師的做法(中學)全國特級教師丁盛寶在《我是怎樣教數(shù)學的》中寫到：平時，我講授一個新的單元，總要分以下幾步走：1.先給基礎(chǔ)有缺漏的同學補一些過去沒有學好的知識，填平他們的知識缺陷，使他們達到班內(nèi)的平均水平，以利于接受新的知識。2.課內(nèi)講授新

4、知識時，照顧班內(nèi)大多數(shù)學生的水平。3.在教了一段時期之后，同學中出現(xiàn)了新的差距。我就根據(jù)實際情況，依據(jù)教材的內(nèi)容，有時把學生分成兩組，重新安排課堂座位，進行復式教學。對理解力好的同學一般只要提一提、點一點，由他們自己看書，做題目而理解力差的同學則由我加強輔導，領(lǐng)著他們一起做題目，讓他們慢慢學會自己走路。對兩個組，我出的題目也是不盡相同的。4.在進行復式教學之后，還有一小部分學生跟不上，我就給他們進行課外輔導。5.單元測驗后，如還有個別學

5、生跟不上，我就把他們請到辦公室來一個一個地進行具體輔導。我把這種分層補缺，逐批過關(guān)的做法叫做“篩米粉”。學生經(jīng)過各種不同的“篩子”篩過后，每個同學就都能達到合格的水平了。請你就丁老師的“分層補缺.逐批過關(guān)”的做法進行分析和評價。七、作文(小學)不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。閱讀以上材料，根據(jù)你的