《做個(gè)孝順的好孩子》德育實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《做個(gè)孝順的好孩子》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市建偉小學(xué)校李曉媛一、背景分析一、背景分析現(xiàn)在的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對(duì)身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無(wú)睹。包括對(duì)老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒(méi)有感恩之心，因此，我想通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會(huì)知恩、感恩，繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)

2、私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，做一個(gè)心中有愛(ài)，珍惜他人勞動(dòng)，知恩報(bào)恩的人。同時(shí)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。二、活動(dòng)目的二、活動(dòng)目的1、古人云：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)?，父母?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同事對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)

3、愛(ài)之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑于與他們?yōu)槲椤Ｒ恢币詠?lái)，“感恩“在我心中是“感謝恩人“的概念。“恩人“者，乃于己有大恩大德者。2、學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的

4、傳統(tǒng)美德。3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)感恩，讓他們擁有一顆感恩的心，生活在感恩的社會(huì)里。三、活動(dòng)重點(diǎn)三、活動(dòng)重點(diǎn)通過(guò)本課的活動(dòng)，學(xué)生形成感恩意識(shí)，尊重他人勞動(dòng)，感謝他人對(duì)你自己的幫助。四、活動(dòng)難點(diǎn)四、活動(dòng)難點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生能將所學(xué)、所知，運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正做到“知行結(jié)合統(tǒng)一”的教學(xué)目的，從而真正實(shí)現(xiàn)“德育實(shí)踐活動(dòng)課”的“導(dǎo)行教育效果”。五、活動(dòng)原則五、活動(dòng)原則1.活動(dòng)原則：趣味性原則、探究性原則、和主體性原則。①根據(jù)現(xiàn)在的學(xué)生年齡小，理性

5、認(rèn)知思維能力不強(qiáng)而感性思維發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，在課程的設(shè)計(jì)上，力爭(zhēng)體現(xiàn)趣味性原則，以達(dá)到使學(xué)生在“樂(lè)”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂(lè)”，收到“寓教于說(shuō)：“我沒(méi)有水，我給你一點(diǎn)血吧。”當(dāng)母親再次拿起石頭割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上時(shí)，泉眼流出了水。母親端著那碗水回去了。當(dāng)母親把水送入孩子的口中，把食物與虎皮放在孩子身上時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，媽媽走了，等你穿上這件虎皮時(shí)，秋天就來(lái)了，秋天來(lái)了媽媽也回來(lái)了?！比兆右惶焯煸诤⒆拥呐瓮羞^(guò)去。秋天終于到

6、來(lái)，孩子披上虎皮。母親始終沒(méi)有回來(lái)，滿山綠色的楓葉卻在剎(ch)那間變成了紅色，隨著風(fēng)一片一片飄到孩子的身邊。孩子的眼淚一顆一顆往下掉。從此，楓葉便成了紅色。1、配合楓樹(shù)滴血紅：故事講完后，每一片楓葉上展示一幅父母照顧孩子的照片師：從這個(gè)感人的故事中，你聽(tīng)懂了什么？生1：我們應(yīng)該體會(huì)母親的辛苦，因?yàn)槟赣H做任何事都是為了我們。生2：我們應(yīng)該孝順我們的父母，也要感恩我們的父母。師：是啊，父母為了他的孩子做任何事都是無(wú)怨無(wú)悔的，那么我們應(yīng)該做

7、一個(gè)孝順的好師：是啊，父母為了他的孩子做任何事都是無(wú)怨無(wú)悔的，那么我們應(yīng)該做一個(gè)孝順的好孩子去回報(bào)我們的父母。孩子去回報(bào)我們的父母。師：同學(xué)們，你們喜歡放假嗎？為什么喜歡放假呀？生1：放假了，爸爸媽媽就會(huì)領(lǐng)我出去玩。生2：放假了，我們不用每天寫(xiě)作業(yè)了，可以盡情的玩爽了。師：哦，放假這么好??！同學(xué)們你們想不想知道佳佳是怎么過(guò)假期的？（生：想）那就師：哦，放假這么好??！同學(xué)們你們想不想知道佳佳是怎么過(guò)假期的？（生：想）那就和老師一塊觀看情景

8、劇《放假》了。和老師一塊觀看情景劇《放假》了。2、觀看情景劇《放假》了。（12分鐘）劇本：第一幕劇本：第一幕旁白：愉快的假期生活開(kāi)始了，放假前老師布置一個(gè)作業(yè)，是讓同學(xué)們寫(xiě)一份旅游計(jì)劃，記錄一下旅游時(shí)去過(guò)的地方，開(kāi)學(xué)后和同學(xué)們交流。旁白：一個(gè)天氣晴朗的早晨，佳佳吃完早餐去小區(qū)公園玩，碰見(jiàn)了她的同學(xué)麗麗、明明和紅紅。佳佳：大家早晨好！（高興地、有禮貌的）旅游計(jì)劃你們都設(shè)計(jì)好了嗎？明明：我以前沒(méi)有去過(guò)別的地方，回家后我和爸爸媽媽說(shuō)了老師布置