初中成語學(xué)習(xí)教案

1、1教案二教案二授課人：授課人：課題名稱課題名稱：成語接龍授課類型：授課類型：新授課上課時(shí)間：上課時(shí)間：第二次課【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo)】：讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松學(xué)習(xí)成語，積累成語，應(yīng)用成語，提高寫作水平。【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】：積累實(shí)用成語，準(zhǔn)確應(yīng)用到人際交往、寫作當(dāng)中【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】：正確理解每個(gè)成語的意思【教學(xué)方法教學(xué)方法】：小組合作、講授法教學(xué)具體步驟：教學(xué)具體步驟：一、淺談成語一、淺談成語師：成語是中華文化的一大精髓，無論是在日常交往

2、還是在寫作當(dāng)中，如果我們能夠正確運(yùn)用幾個(gè)成語的話，那么我們的話語，我們的文章立刻精彩很多。不過呢，我們在使用成語是也要注意每個(gè)成語的意思，以免出現(xiàn)張冠李戴、望文生義、褒詞貶用等錯(cuò)誤。下面老師就出幾個(gè)趣味小問題考一下大家，請聽題：最吝嗇的人—一毛不拔最孤獨(dú)的人—形單影只最長的壽命—萬壽無疆最遙遠(yuǎn)的地方—天涯海角最有份量的話—一言九鼎最好的箭術(shù)—一箭雙雕最長的腿――一步登天最厲害的賊――偷天換日最高明的醫(yī)術(shù)――藥到病除最大的手掌——一手遮天

3、二、分組競賽：二、分組競賽：師：同學(xué)們剛剛的回答非常精彩，可以看出大家在日常生活中也積累了豐富的成語知識(shí)，那么我們就請幾組同學(xué)到講臺(tái)上來進(jìn)行一下成語接龍比賽，有沒有哪位同學(xué)愿意主動(dòng)上臺(tái)的？凡是參與均有獎(jiǎng)呦！生：師：嗯，很好，幾位同學(xué)非常勇敢，那么我們把兩位同學(xué)分成一組，在黑板上進(jìn)行成語接龍的比賽，下面老師給出第一個(gè)成語：寓教于樂，請參賽同學(xué)開始成語接龍比賽。3D項(xiàng)“暗送秋波”，一詞原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭，多含貶

4、意。答案：A下面我們再來看一下懷化市2010年中考的一道題目：下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.初中三年的時(shí)光匆匆逝去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。B.只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方，才能成為生機(jī)勃勃的鳥的世界啊!C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。生：師：A項(xiàng)：懷

5、：想念。傷：憂思。今：現(xiàn)在。追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、倒退、悲觀的思想情緒。B項(xiàng)：獨(dú)具特別優(yōu)越的天然條件。泛指所處的環(huán)境具有的條件特別好。也指人的天賦、機(jī)遇非常好。C項(xiàng)：形容言辭懇切，有分量，情意深長，含有豐富情感。D項(xiàng)原指發(fā)音正確，說話才通暢。后多指做某事名義正當(dāng)，道理也說得通。答案是A。四、容易誤用的成語：四、容易誤用的成語：師：成語改錯(cuò)題目使我們中考的?？碱}型，大家在日后對于一些不是很明白的成語意思要及時(shí)查字典，

6、或者向老師、同學(xué)詢問，落實(shí)每個(gè)成語的意思。下面老師就給大家列舉一些容易誤用的成語，比如：１明日黃花：比喻過時(shí)的事物或消息。２差強(qiáng)人意：強(qiáng)：振奮。勉強(qiáng)使人滿意。３萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來，到了大街上。形容盛大的集會(huì)或新事物把許多的人都吸引出來了。常被人誤用為指巷子里靜悄悄的，空無一人。４不刊之論：指正確的不可修改的言論。５不為已甚：指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。６不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。7、屢試不爽：試了很多次都