初中英語老師試講教案

1、試講就是真實的上課【雖然沒有學生，但要假裝有，所以要提問，回答，給答案，討論】給你一份說課和講課的范例。參考一下Module1Unit2HeroesLesson1ModernHeroes說課教案（一）教學內容1本課是Unit2heroesLesson1ModernHeroes的第一課時。本單元分別介紹了Nationalhero，Histymakers，Sptsstars和Superhero。這幾篇文章的主題都是hero，但涉及的領域不同

2、，它們融會貫通，承上啟下，融為一體。2本課是介紹NationalHero，是學生比較熟悉和感興趣的話題，前部分需要介紹楊利偉和神州五號，讓學生掌握有關詞匯；后一部分是介紹楊利偉乘坐神州五號宇宙飛船遨游太空的情況。3本課文出現(xiàn)了較多的定語從句，還有生詞較多（有些單詞表沒有而初中又沒有學過），在這樣的困難前提下，我引導學生通過culturebackgroundknowledge，結合課本內容豐富自己的知識面，拓寬學生對航天知識的了解，讓學生

3、了解航天英雄的成功之路，激發(fā)他們的民族自豪感。（二）學生分析1組成情況職業(yè)高中高一學生年齡都在14－16歲之間，大多數(shù)學生由于初中的知識基礎打得不扎實，而且缺乏主動學習的能動性，自學能力差，對學習沒有持有探究性和方向性，也沒有養(yǎng)成良好英語學習習慣，所以學習成績不太理想。2學生的知識與技能水平職業(yè)高中招生的學生，基礎知識比較薄弱，甚至連音標都不會讀，詞匯的掌握范圍狹窄，影響了閱讀，聽力和作文。學生的表達能力還是停留在比較低級的水平，面對每

4、幅圖片或某個主題只能說出一兩句話，而且在閱讀上，未能掌握泛讀和精讀的技巧和方法，課后的預習和復習能力較差，缺乏總結歸納的能力。3學生已掌握的學習策略盡管學生的知識和技能水平一般，但經過了一定時間的訓練后，他們還是掌握了pairwkgroupwkusingtheculturebackgroundknowledge的閱讀技巧。（三）教學目標1通過快速閱讀文章，學生能夠對每段文章進行歸納總結，準確地把段落主題與所給的headings聯(lián)系起來。

5、2通過仔細閱讀，學生能夠回答關于文章的細節(jié)問題。3通過進一步閱讀，學生能夠學生能用英語對采訪自己心目中的民族英雄。并嘗試復述課文。（四）教學策略教學方法：使用交際法，充分調動學生的積極性，積極參與到課堂教學中，通過師生互動，小組表演的形式，完成各種任務，以達到完成教學任務的途徑。（五）教學過程第一步導入T:GoodmningEveryone!DoyoulikewatchingmoviesDoyouknowJetLee(李連杰)？Doyo

6、uknowoneofhisfamousmoviecalledHEROWhatdoes‘hero’meanWhoaretheheroesinyourheartDoyouknowYanLiweiournationalhero第二步介紹文章人物T:Openyourbooksturntopage100101.Let’sreadtwopassagesaboutShenzhouVATeachingPlanfUnit3CelebrationLesso

7、n1FestivalsHUANGSHUIPINGGeneralobjectives:1.ToreadtolearnthemainChineseseasonalfestivalstheirhistyiginmeanings.2.Tohelpthemlearnsomephrasalverbsfunctionalitemsaboutthetopictrytousethem.Languageaim:1.Phrases:Becelebratedb

8、yfallonmarkbedecatedwithtraditiontraditionalservetakepartingettogether2.imptantsentences:TheAutumnFestivaliscelebratedbyChinesepeople.TheLanternFestivalfallsonthefifteenthdayofthefirstlunarmonth.Itmarksthebeginningoftheh

9、ottestseasonoftheyear.Abilityaim:1).Improvingtheabilityofgettingthegeneralinfmationspecificinfmationfromreadingatext.2).UsingownwdstodescribesomeimptantChinesefestivals.Emotionaim:Topromotestudents’qualitiesofapatriotism

10、(愛國主義精神，愛國心)bylearningthemainChinesefestivalslearntheirhistyigintheirmeanings。Teachingimptantpointsdifficultpoints:1).Togetinfmationfromreading2).TotalkaboutfestivalsfreelyinEnglish.Teachingmethods:Brainstmingtaskbasedte

11、achingmethodheuristicteachingmethodgroupwk.Teachingaids:arecderacomputerblackboardTeachingprocedures:Step1.Greetingreviewing.Greettheclassasusual.Ask:whatwecancelebrateinourlifeGetstudentstoanswerusingthekeywdsinwarmingu

12、p.egGraduationabirthdayChristmaspassinganexamwinningascholarshipasptingvictytheAutumnFestivaltheNewYearaweddingHalloweentheDragonBoatFestivalStep2.Leadingin.Showstudentsmanypicturesofdifferentseasonsonthescreenasking:Wha

13、t’syourfavouriteseasonWhyHelpstudentsanswerusingthewdsthattheyhavealreadylearned.Thenask:WhatfestivalshappenduringyourfavouriteseasonsShowmepicturesaboutdifferentfestivalsonthescreentohelpthemtoanswer.Studentscanwktogeth