我愛家鄉(xiāng)的山和水教學設計及反思

1、《我愛家鄉(xiāng)的山和水》教學設計及反思《我愛家鄉(xiāng)的山和水》教學設計及反思一、教案背景1、面向學生：二年級小學生2、學科：品德與生活3、課時：1課時4、學生課前準備：圖畫紙、彩筆、圖片、故事、歌曲或戲曲等二、教學課題在《我愛家鄉(xiāng)山和水》一課中，利用多媒體信息技術教育手段，讓學生看到祖國山河的錦繡與壯麗，開闊了小學生的視野，在心靈深處留下了印記。與此同時，我又把家鄉(xiāng)的田野、山林、小溪、爛漫的山野花等拍攝下來，制成美麗的相冊課件，在課堂上展示給小

2、學生，讓學生感受到鄉(xiāng)村恬靜與溫馨，從而使學生覺得鄉(xiāng)村和城市一樣的美麗與可愛，長大有建設家鄉(xiāng)的美好愿望，為此而努力學習。三、教材分析1、教材內容：人民教育出版社，義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》二年級下冊第一單元第一個主題。2、教材內容的理解分析：《我愛家鄉(xiāng)的山和水》是人教版義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》二年級下冊第一單元我生活的地方第一課。學習內容是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風景名勝、自然資源和文

3、化生活，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，培養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)意識和初步的社會責任感。3、教學目標生：長白山……師：感覺如何？生：都很美……師：是啊，北京、大連等等這些地方都很美。那你們覺得我們的家鄉(xiāng)美不美呢？看看下面老師拍攝的圖片吧！【課件出示：家鄉(xiāng)相冊】師：說說從畫面上看到了什么？生：大江和大樹生：長白山天池生：人參生：滿地漂亮的野花生：還有瀑布……師：這就是我們可愛的家鄉(xiāng)，板書課題：我愛家鄉(xiāng)的山和水活動二合作體驗：模仿表演師：誰能說說我們的家鄉(xiāng)在