教師網(wǎng)絡教學空間建設和應用體會

1、教師網(wǎng)絡教學空間建設和應用體會淮安市高級職業(yè)技術學校馮正國近年來，教育部已把“網(wǎng)絡學習空間人人通”作為“十二五”期間教育信息化的核心目標，建設和應用個人網(wǎng)絡空間成為廣大師生個性化服務和需求的一種新趨勢。很多職業(yè)院校已把教師個人網(wǎng)絡學習空間建設和應用作為考核教師的一項重要內(nèi)容。教師個人網(wǎng)絡學習空間主要為網(wǎng)絡教學空間，是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展而出現(xiàn)的新的教學應用服務形式，是網(wǎng)絡教學教研向個性化方向發(fā)展的結果。充分發(fā)揮網(wǎng)絡空間教學的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學

2、觀念、教學模式和方法，變傳統(tǒng)的課堂教學為網(wǎng)絡空間互動教學，將給教育教學的發(fā)展帶來巨大的變革。目前，已有很多教師對個人教學空間實際建設和應用，并取得實效，也深受學生的歡迎。但教師在建設、應用和全面推廣中還存在困惑，現(xiàn)將個人教學空間建設和應用中的體會與大家分享一下，建設和應用中存在的困惑與大家研討，希望能夠找到最佳的解決辦法。一、全省教師網(wǎng)絡教學空間建設和應用現(xiàn)狀通過對全省職教網(wǎng)絡教學空間人人通建設和應用排名前6所學校（全省134所）重要數(shù)

3、據(jù)進行統(tǒng)計（表1），通過分析有2所學校建設應用較好，教師人氣指數(shù)500以上的有13名和5名，教師人氣指數(shù)50—500的有31名和174名。從這一數(shù)據(jù)分析可以看出，人氣指數(shù)在50—500的屬于非正常使用，如果只有1個班級40名學生，每生平均就用過1、2次到10幾次，教師人氣指數(shù)在500以上的可能是正常使用。從本校資源和課程資源也能看出這6所學校的使用狀況。明顯前兩所學校資源較豐富，應用較普遍。二、我的網(wǎng)絡教學空間建設現(xiàn)狀我的網(wǎng)絡教學空間建

4、設是建立在學校網(wǎng)站社區(qū)學習平臺上，它以課程管理表1全省職教網(wǎng)絡教學空間人人通情況統(tǒng)計教師人氣課程資源學校名稱教師數(shù)學生數(shù)班級數(shù)500以上50－5001－500本校資源教學主題試卷試題南京工程學校24078042133112373705231149116溧陽中專校3226824151741403131440914121492泰興中專校77553381829288200常州旅游商貿(mào)學校1981562303134611155116高港中專校2

5、3138631059927717165揚州商務學校1567923318855020923416111.教師在教學資源制作技術上還存在一定的困難，很多教師在資源制作中都要用到很多技術問題，有的技術也不是一時間學習就能得心應手應用，這就要有專業(yè)技術人員的幫助。2.教師在教學資源制作中會缺少專業(yè)設備，用一些非專業(yè)設備也能制作課件，但最終的效果不太理想，這就要得到學校相關部門的支持和配合，才能做出理想的教學資源。3.教學資源的制作要耗費大量的時

6、間，老師平時的教學任務較重，所以要完成一門課程的教學空間建設，教師自己會搞得筋疲力盡。4.在教學空間應用上，教師要通過教學全面推廣應用，要求學生注冊上網(wǎng)，完成一定的學習時長，完成一定的作業(yè)量，并進行統(tǒng)計作為考核學生依據(jù)。如果花費大量時間進行空間建設，沒有一定量的學生應用，你就會沒有一點成就感?？傊?，隨著網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡終端的不斷發(fā)展，教師教學空間的建設和應用在學校將會不斷得到推廣，也會越來越被師生所接受，在未來的幾年中，教學平臺的功能也會