教科版六年級上冊科學(xué)知識點整理123

1、1單元一：單元一：《工具和機械》《工具和機械》★要求：①流利熟練地一課一課背誦，家長、組長背一課簽一課字。②黑體字黑體字打頭的只提示黑體字內(nèi)容，沒有黑體字的全句背誦。③括號中的楷體字楷體字希望同學(xué)們在讀的時候重點看。④背誦是為了積累、理解和掌握，希望同背誦是為了積累、理解和掌握，希望同學(xué)們自覺低理解性背誦，按時完成。學(xué)們自覺低理解性背誦，按時完成。第一課第一課使用工具使用工具1.不同的工具有不同的（用途）（用途），不同的工具有不同的（科

2、學(xué)道理）（科學(xué)道理）。2.機械：機械：機械是能使我們（省力）（省力）或（方便）（方便）的裝置。像螺絲刀、釘錘、剪刀這些構(gòu)造很簡單的機械，又叫（簡單機械）（簡單機械）。第二課第二課杠桿的科學(xué)杠桿的科學(xué)1.杠桿：杠桿：像撬棍這樣的簡單機械叫（杠桿）（杠桿）。杠桿有（3）個點。支撐這杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫（支點）（支點）；在杠桿上用力的位置叫（用力點）（用力點）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點）（阻力點）。2.杠桿能否省力，主要看：杠

3、桿能否省力，主要看：（用力點到支點）（用力點到支點）的距離和（阻力點到支點）（阻力點到支點）的距離。3.省力杠桿：省力杠桿：用力點到支點的距離（大于）（大于）阻力點到支點的距離。費力杠桿：費力杠桿：用力點到支點的距離（小于）（小于）阻力點到支點的距離。不省力也不費力杠桿：不省力也不費力杠桿：用力點到支點的距離（等（等于）于）阻力點到支點的距離。第三課第三課杠桿類工具的研究杠桿類工具的研究1.杠桿舉例：杠桿舉例：省力杠桿：省力杠桿：開瓶器

4、、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙開瓶器、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗刀、老虎鉗…費力杠桿：費力杠桿：火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿…不省力也不費力杠桿：不省力也不費力杠桿：天平、訂書機、蹺蹺板天平、訂書機、蹺蹺板…第四課第四課輪軸的秘密輪軸的秘密1.輪軸：輪軸：像水龍頭這樣，（輪）（輪）和（軸）（軸）固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（輪軸）（輪軸）。輪軸在輪上用力時（?。ㄊ×Γ┝Γ谳S上用力時（費力）（費力）。

5、當(dāng)軸一樣大時，輪越大越（省力）（省力）。2.輪軸機械：輪軸機械：門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手行車把手、扳手…3.實驗：螺絲刀刀柄粗細(xì)的秘密實驗：螺絲刀刀柄粗細(xì)的秘密我的猜想：我的猜想：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細(xì)費力。研究的材料：研究的材料：2把刀柄粗細(xì)不同的螺絲刀，2枚螺絲釘、1塊木板研究的方法：研究的方法：（1）分別用刀柄粗細(xì)不同的2把螺絲刀把2枚螺絲刀擰進木板中；（2）比較2把螺

6、絲刀所用力的大小。研究的結(jié)論：研究的結(jié)論：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細(xì)費力。第五課第五課定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪1.1.定滑輪：定滑輪：固定在一個位置而不移動的滑輪叫（定滑輪）（定滑輪），它的作用是能（改變力的方向）（改變力的方向），但不能（省力）（省力）。2.2.動滑輪：動滑輪：可以隨重物一起移動的滑輪叫（動滑（動滑輪）輪），它的作用是能（省力）（省力），但不能（改變力的方（改變力的方向）向）。3.3.同一種工具，用法不一樣，所應(yīng)用

7、的科學(xué)原理也同一種工具，用法不一樣，所應(yīng)用的科學(xué)原理也不一樣，如不一樣，如：螺絲刀擰螺絲釘運用了（輪軸）（輪軸）的工作原理；螺絲刀撬罐頭蓋，運用了（杠桿）（杠桿）的工作原理。第六課第六課滑輪組滑輪組1.1.滑輪組：滑輪組：把（動滑輪）（動滑輪）和（定滑輪）（定滑輪）組合在一起使用，就構(gòu)成了（滑輪組）（滑輪組），它的作用是機能（?。ㄊ×Γ┝Γ帜埽ǜ淖兞Φ姆较颍ǜ淖兞Φ姆较颍??；喌慕M數(shù)越多，就越（省力）（省力）。第七課第七課斜面的作

8、用斜面的作用1.1.斜面：斜面：像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫（斜面）（斜面）。2.2.斜面省力大小和什么有關(guān)：斜面省力大小和什么有關(guān)：斜面能（省力）（省力），省力大小和（坡度）（坡度）有關(guān)；坡度越小，斜面越（省力）（省力），坡度越大，斜面越（不省力）（不省力）。3.3.斜面機械斜面機械：大橋的引橋、螺絲釘、樓梯、斧刃、大橋的引橋、螺絲釘、樓梯、斧刃、盤山公路盤山公路…4.4.有些工具是幾種簡單機械的組合，如：有些工具是幾種簡

9、單機械的組合，如：剪刀是（杠桿）（杠桿）和（斜面）（斜面）的組合。5.5.盤山公路修成“盤山公路修成“S”形是為了：”形是為了：降低斜面的坡度，使汽車上山更省力。6.6.實驗：斜面能省力嗎？實驗：斜面能省力嗎？我的猜想：我的猜想：斜面能省力。研究的材料：研究的材料：斜面、彈簧測力計、玩具小車、記錄紙實驗方法：實驗方法：（1）用彈簧測力計測出直接提升小車所用額力，并記錄；（2）把小車放在斜面上，用彈簧測力計測出沿斜面拉動小車所用的力，并記

10、錄；（3）比較直接提升小車和沿斜面拉動小車所用力的大小。7.7.實驗：斜面坡度大小與省力的關(guān)系實驗：斜面坡度大小與省力的關(guān)系我的猜想：我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。研究材料：研究材料：坡度不同的兩個斜面、彈簧測力計、玩具小車、記錄紙改變的條件：改變的條件：斜面坡度的大小不改變的條件：不改變的條件：玩具小車的輕重、斜面的光滑程度實驗方法：實驗方法：（1）用彈簧測力計測出在較小的斜面坡度上拉動小車所用力的大小，并記錄；（

11、2）用彈簧測力計測出在較大的斜面坡度上拉動小車所用力的大小，并記錄；（3）比較在兩個斜面坡度上拉動滾輪所用力的大小。第八課第八課自行車的簡單機械自行車的簡單機械1.1.自行車的特點：自行車的特點：自行車是（簡單）（簡單）、（方便）（方便）、（環(huán)（環(huán)保）保）的交通工具。自行車是依靠（人的力量）（人的力量）前進3（2）把報紙放在兩堆書上，在報紙的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數(shù)。（3）比較報紙和普通白紙承載的墊圈數(shù)。注意事項：注意事項：（1）

12、紙的長和寬要合適；（2）擺放墊圈時要輕輕放；（3）墊圈擺放的位置和書本的距離不能變。第三單元第三單元能量能量第一課第一課電和磁電和磁1、第一個發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的科學(xué)家是：、第一個發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的科學(xué)家是：丹麥的（奧斯特）（奧斯特），他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能使指南針（發(fā)生偏（發(fā)生偏轉(zhuǎn)）轉(zhuǎn)），電流越大，偏轉(zhuǎn)角度（越大）（越大），而且指南針的偏轉(zhuǎn)方向和（電流方向）（電流方向）有關(guān)。2、做通電導(dǎo)線短路使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)實驗時，、做通電導(dǎo)線短路使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

13、實驗時，要注意：要注意：只能接通一下，馬上斷開，時間不能長。第二課第二課電磁鐵電磁鐵1、電磁鐵：、電磁鐵：由（線圈）（線圈）和（鐵芯）（鐵芯）組成的裝置叫（電磁鐵）（電磁鐵）。2、電磁鐵的特點是：、電磁鐵的特點是：接通電流，產(chǎn)生（磁性）（磁性）；切斷電流，（磁性）（磁性）消失。3、電磁鐵的南北極：、電磁鐵的南北極：電磁鐵的南北兩極和（線（線圈纏繞的方向）圈纏繞的方向）、（電流的方向）（電流的方向）等因素有關(guān)。4、實驗：電磁鐵的南北極與線

14、圈纏繞的方向有、實驗：電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向有關(guān)嗎？關(guān)嗎？5、實驗：電磁鐵的南北極與電流的方向有關(guān)、實驗：電磁鐵的南北極與電流的方向有關(guān)嗎？嗎？第三課第三課電磁鐵的磁力（一）電磁鐵的磁力（一）1、電磁鐵的磁力大?。?、電磁鐵的磁力大?。弘姶盆F的磁力大小和（線圈的圈數(shù)）（線圈的圈數(shù)）、（電流的大小）（電流的大?。?、（鐵芯的粗細(xì)）（鐵芯的粗細(xì)）等因素有關(guān)。2、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)關(guān)系的實、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)關(guān)系的實驗

15、。驗。3、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：線圈多，磁力大；線圈少，磁力小。第四課第四課電磁鐵的磁力（二）電磁鐵的磁力（二）1、電磁鐵的磁力大小與電流的大小關(guān)系的實、電磁鐵的磁力大小與電流的大小關(guān)系的實驗。驗。2、電磁鐵的磁力大小與電流的大小有關(guān)：、電磁鐵的磁力大小與電流的大小有關(guān)：電流大，磁力大；電流小，磁力小。3、制作一個強磁力的電磁鐵，方法有：、制作一個強磁力的電磁鐵，方法有：增加線圈的圈數(shù)、增

16、大電流、增粗鐵芯。效果最好的是（增加線圈的圈數(shù)）（增加線圈的圈數(shù)）。第五課第五課神奇的小電動機神奇的小電動機1、電動機：、電動機：電動機是用（電）（電）產(chǎn)生動力的機器，工作原理是：工作原理是：用（電）（電）產(chǎn)生磁，利用（磁）（磁）的相互作用轉(zhuǎn)動。2、電動機中換向器的的作用是：、電動機中換向器的的作用是：（接通電流并（接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向）轉(zhuǎn)換電流的方向）。3、小電動機的組成：、小電動機的組成：小電動機由（外殼）（外殼）、（轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)子）

17、子）、（后蓋）（后蓋）三部分組成。外殼中有（磁鐵）（磁鐵），轉(zhuǎn)子中有（線圈）（線圈）、（鐵芯）（鐵芯）和（換向器）（換向器），后蓋中有（電（電刷）刷）。第六課第六課電能和能量電能和能量1、電能：、電能：電具有的能量，叫（電能）（電能）。能量的主要形式有（電能）（電能）、（熱能）（熱能）、（聲能）（聲能）、（動能）（動能）、（化（化學(xué)能）學(xué)能）等。2、用電器：、用電器：所有的用電器都是一個（電能）（電能）的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的（電能）（電

18、能）轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。第七課第七課電能從哪里來電能從哪里來1、電池的種類：、電池的種類：干電池（化學(xué)能—電能）；太陽能電池（太陽能—電能）；蓄電池（化學(xué)能電能）2、電動機和發(fā)電機：、電動機和發(fā)電機：（電動機）（電動機）把電轉(zhuǎn)化成磁，利用磁的相互作用移動。（發(fā)電機）（發(fā)電機）能夠把磁轉(zhuǎn)換成電。所以當(dāng)電動機被用來發(fā)電時，就應(yīng)該叫它（發(fā)電機）（發(fā)電機）了。3、用手轉(zhuǎn)動小電動機，線圈中的指南針會發(fā)生、用手轉(zhuǎn)動小電動機，線圈中的指南針會發(fā)生偏

19、轉(zhuǎn)，說明：偏轉(zhuǎn)，說明：導(dǎo)線中有電流，小電動機發(fā)出電來了。第八課第八課能量與太陽能量與太陽1、煤的成因：、煤的成因：煤是幾億年前的（植物）（植物）被埋在地下，與（空氣）（空氣）隔絕，長期受（高溫高壓）（高溫高壓）的作用慢慢變成的。2、石油、天然氣的成因：、石油、天然氣的成因：石油、天然氣是幾億年前的（低等生物）（低等生物）被埋在地下經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。3、不可再生能源：、不可再生能源：我們今天使用的煤、石油、天然氣是存儲的億萬年的

20、（太陽能）（太陽能），是（不可再生（不可再生能源）能源）。4、可再生能源：、可再生能源：我們今天大力開發(fā)的新能源有（風(fēng)能）（風(fēng)能）、（水能）（水能）、（太陽能）（太陽能）、（沼氣）（沼氣）、（地?zé)幔ǖ責(zé)幔?、（核能）（核能）等都是（可再生能源）（可再生能源）。單元四：《生物的多樣性》單元四：《生物的多樣性》第一課第一課校園生物大搜索校園生物大搜索1、物種數(shù)量：、物種數(shù)量：到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物超過（200200萬）萬）種，

21、估計地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)該有（200200萬—450450萬）萬）種。2、尋找動植物時，遇到不認(rèn)識的動植物，可以：、尋找動植物時，遇到不認(rèn)識的動植物，可以：畫下來或拍成照片，再編上號。第二課第二課校園生物分布圖校園生物分布圖1、制作校園生物分布圖時，有的地方校園生物種類、制作校園生物分布圖時，有的地方校園生物種類太多，寫不下時，可以：太多，寫不下時，可以：給生物編號，寫號碼。2、珍惜動物的分布區(qū)域：、珍惜動物的分布區(qū)域：藏羚羊：藏羚羊：西