教科版六年級上冊科學知識點

1、1單元一：單元一：《工具和機械》《工具和機械》★要求：①流利熟練地一課一課背誦，家長、組長背一課簽一課字。②黑體字黑體字打頭的只提示黑體字內容，沒有黑體字的全句背誦。③括號中的楷體字楷體字希望同學們在讀的時候重點看。④背誦是為了積累、理解和掌握，希望同學們自覺低理解性背誦，按時完背誦是為了積累、理解和掌握，希望同學們自覺低理解性背誦，按時完成。成。第一課第一課使用工具使用工具1.不同的工具有不同的（用途）（用途），不同的工具有不同的（科

2、學道理）（科學道理）。2.機械：機械：機械是能使我們（省力）（省力）或（方便）（方便）的裝置。像螺絲刀、釘錘、剪刀這些構造很簡單的機械，又叫（簡單機械）（簡單機械）。第二課第二課杠桿的科學杠桿的科學1.杠桿：杠桿：像撬棍這樣的簡單機械叫（杠桿）（杠桿）。杠桿有（3）個點。支撐這杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置叫（支點）（支點）；在杠桿上用力的位置叫（用力點）（用力點）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點）（阻力點）。2.杠桿能否省力，主要看：杠

3、桿能否省力，主要看：（用力點到支點）（用力點到支點）的距離和（阻力點到支點）（阻力點到支點）的距離。3.省力杠桿：省力杠桿：用力點到支點的距離（大于）（大于）阻力點到支點的距離。費力杠桿：費力杠桿：用力點到支點的距離（小于）（小于）阻力點到支點的距離。不省力也不費力杠桿：不省力也不費力杠桿：用力點到支點的距離（等于）（等于）阻力點到支點的距離。第三課第三課杠桿類工具的研究杠桿類工具的研究1.杠桿舉例：杠桿舉例：省力杠桿：省力杠桿：開瓶器

4、、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗開瓶器、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗…費力杠桿：費力杠桿：火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿…不省力也不費力杠桿：不省力也不費力杠桿：天平、訂書機、蹺蹺板天平、訂書機、蹺蹺板…第四課第四課輪軸的秘密輪軸的秘密1.輪軸：輪軸：像水龍頭這樣，（輪）（輪）和（軸）（軸）固定在一起轉動的機械，叫（輪軸）（輪軸）。輪軸在輪上用力時（省力）（省力），在軸上用力時（費力）（費力）

5、。當軸一樣大時，輪越大越（?。ㄊ×Γ┝Γ?.輪軸機械：輪軸機械：門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手…3.實驗：螺絲刀刀柄粗細的秘密實驗：螺絲刀刀柄粗細的秘密我的猜想：我的猜想：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細費力。研究的材料：研究的材料：2把刀柄粗細不同的螺絲刀，2枚螺絲釘、1塊木板研究的方法：研究的方法：（1）分別用刀柄粗細不同的2把螺絲刀把2枚螺絲刀擰進木板中；（2）比較2把

6、螺絲刀所用力的大小。研究的結論：研究的結論：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細費力。第五課第五課定滑輪和動滑輪定滑輪和動滑輪1.1.定滑輪：定滑輪：固定在一個位置而不移動的滑輪叫（定滑輪）（定滑輪），它的作用是能（改變力的方向）（改變力的方向），但不能（省力）（省力）。2.2.動滑輪：動滑輪：可以隨重物一起移動的滑輪叫（動滑輪）（動滑輪），它的作用是能（省力）（省力），但不能（改變力的方向）（改變力的方向）。3.3.同一種工具，用法不一樣，所應

7、用的科學原理也不一樣，如同一種工具，用法不一樣，所應用的科學原理也不一樣，如：螺絲刀擰螺絲釘運3斜面：斜面：螺絲釘螺絲釘單元二：《形狀與結構》單元二：《形狀與結構》第一課第一課抵抗彎曲抵抗彎曲1、紙梁的寬度與抗彎曲能力的關系是：、紙梁的寬度與抗彎曲能力的關系是：（增加紙梁的寬度，紙梁的抗彎曲能力增（增加紙梁的寬度，紙梁的抗彎曲能力增強）強）。2、紙梁的厚度與抗彎曲能力的關系是：、紙梁的厚度與抗彎曲能力的關系是：（增加紙梁的厚度，紙梁的抗

8、彎曲能力大（增加紙梁的厚度，紙梁的抗彎曲能力大大增強）大增強）。3、橫梁的放法：、橫梁的放法：橫梁一般都是（立著）（立著）放的，這樣更能增加橫梁的（抗彎曲）（抗彎曲）能力。4、影響橫梁抗彎曲能力的因素：、影響橫梁抗彎曲能力的因素：橫梁的抗彎曲能力與（橫梁的材料）（橫梁的材料）、（橫梁的長（橫梁的長短）短）、（橫梁的寬度）（橫梁的寬度）、（橫梁的厚度）（橫梁的厚度）等因素有關。材料的寬度和厚度中，（厚度）（厚度）更多地影響材料的抗彎曲能力

9、。5、實驗：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關？、實驗：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關？我的猜想：我的猜想：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關。紙梁厚，抗彎曲能力強；紙梁薄，抗彎曲能力弱。改變的條件：改變的條件：紙梁的厚度不變的條件：不變的條件：紙梁的寬度、放墊圈的位置、書本的距離實驗材料：實驗材料：厚度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙實驗過程：實驗過程：（1）把薄的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數(shù)。（2）把厚的紙梁放在兩堆書上，在紙

10、梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數(shù)。（3）比較厚度不同的紙梁承載的墊圈數(shù)。第二課第二課形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力1、材料改變形狀的目的：、材料改變形狀的目的：把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的（寬度）（寬度），卻增加的材料的（厚度）（厚度），增加（厚度）（厚度）是能大大增強（抗彎曲能力）（抗彎曲能力）的。2、增加材料的抗彎曲能力的方法有：、增加材料的抗彎曲能力的方法有：（增加寬度）（增加寬