新課標人教版五年級數(shù)學上冊《解簡易方程二》學案

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)14新課標人教版五年級數(shù)學上冊《解簡易方新課標人教版五年級數(shù)學上冊《解簡易方程二》學案程二》學案新課標人教版五年級數(shù)學上冊《解簡易方程二》學案新課標人教版五年級數(shù)學上冊《解簡易方程二》學案教學內(nèi)容：數(shù)學書教學內(nèi)容：數(shù)學書P58P59P58P59及“做一做”及“做一做”，練習十一第，練習十一第5757題。題。教學目標：結(jié)合具體圖例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會解教學目標：結(jié)合具體圖

2、例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會解方程；掌握解方程的格式和寫法；進一步提高學生分析、方程；掌握解方程的格式和寫法；進一步提高學生分析、遷移的能力。遷移的能力。教學重難點：掌握解方程的方法。教學重難點：掌握解方程的方法。教學過程：教學過程：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課前面，我們學習了等式保持不變的規(guī)律，等式在哪些前面，我們學習了等式保持不變的規(guī)律，等式在哪些情況下變換仍然保持不變呢？等式這些規(guī)律在方程中同樣情況下變換仍然保持不變呢？等式這些規(guī)律在方程

3、中同樣適用嗎？完全可以，因為方程就是等式，今天我們將學習適用嗎？完全可以，因為方程就是等式，今天我們將學習如何利用等式保持不變的規(guī)律來解方程。板書：解方程。如何利用等式保持不變的規(guī)律來解方程。板書：解方程。二、新知學習二、新知學習（一）教學例（一）教學例1出示例出示例1，從圖中可以獲取哪些信息？圖中表示了什么，從圖中可以獲取哪些信息？圖中表示了什么樣的等量關(guān)系？盒子中的皮球與外面的樣的等量關(guān)系？盒子中的皮球與外面的3皮個球加起來共皮個球

4、加起來共有9個，方程怎么列？得到個，方程怎么列？得到x3=9x3=9要求盒子中一共有多少個皮球，也就是求要求盒子中一共有多少個皮球，也就是求x等于什等于什么，我們該怎么利用等式保持不變的規(guī)律來求出方程的解么，我們該怎么利用等式保持不變的規(guī)律來求出方程的解★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)34過需要注意的是，在書寫的過程中寫的都是等式，而不是過需要注意的是，在書寫的過程中寫的都是等式，而不是遞等式。遞等式。

5、（二）教學例（二）教學例2利用等式不變的規(guī)律，我們再來解一個方程。利用等式不變的規(guī)律，我們再來解一個方程。出示方程：出示方程：3x=183x=18，怎樣才能求到，怎樣才能求到1個x是多少呢？同是多少呢？同桌的同學互相討論，如有問題，可以出示書上的示意圖幫桌的同學互相討論，如有問題，可以出示書上的示意圖幫助分析。助分析。抽答，在方程兩邊同時除以抽答，在方程兩邊同時除以3即可。為什么兩邊同時即可。為什么兩邊同時除以的是除以的是3，而不是其它

6、數(shù)呢？剛好把左邊變成，而不是其它數(shù)呢？剛好把左邊變成1個x。讓。讓學生打開書學生打開書5959頁，把例頁，把例2中的解題過程補充完整。中的解題過程補充完整。展示、訂正。展示、訂正。通過，剛才的學習，我們知道了在方程的兩邊同時減通過，剛才的學習，我們知道了在方程的兩邊同時減去一個相同的數(shù)或同時除以一個不為去一個相同的數(shù)或同時除以一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍的數(shù)，左右兩邊仍然相等。這是我們解方程常用的兩種方法，想不想用它們?nèi)幌嗟取＿@是我們解方

7、程常用的兩種方法，想不想用它們來試一試呢？來試一試呢？（三）反饋練習（三）反饋練習1、完成“做一做”的第、完成“做一做”的第1題，先找到等量關(guān)系，再列題，先找到等量關(guān)系，再列方程，解方程。集體評講。方程，解方程。集體評講。2、思考“想一想”：如果方程兩邊同時加上或乘上一、思考“想一想”：如果方程兩邊同時加上或乘上一個數(shù)，左右兩邊還相等嗎？依據(jù)是什么？等式保持不變的個數(shù)，左右兩邊還相等嗎？依據(jù)是什么？等式保持不變的規(guī)律。規(guī)律。試著解方程：