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文檔簡介
1、Unit1教案示例教案示例1題目:題目:UnitOneHello教學(xué)重點教學(xué)重點:本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí),使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說Hello.Hi.Goodbye.ByeBye.Im...。教學(xué)難點:教學(xué)難點:自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位,學(xué)習(xí)起來較難,教師要適時糾正,切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教具準備:教具準備:1教材相關(guān)人物的面具或頭飾2為Letsplay中的擊鼓傳花游戲準備相應(yīng)的道具3
2、教材相配套的錄音帶教學(xué)過程:教學(xué)過程:1熱身(Warmup)(1)先給學(xué)生播放卡通片,了解所學(xué)語言運用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段(MagicEnglishHello)學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello.Hi,邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時,了解語言所用的環(huán)境,興趣與語境同時創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)與興趣同時存在。[本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變,用圖片來代替,或直接進入下一環(huán)節(jié)。](2)通過看卡通片告訴學(xué)生“
3、卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。在現(xiàn)實生活中,我們還有許多的類似之處,有時我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CDVCDDVD等等。(3)由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí),教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語。利用教科書開始的蝴蝶頁WelcometoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟
4、悉的詞匯如CDVCDDVDOK!Hi!Yeah!Wow!Bye!EmailCartoon等詞來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)在學(xué)生初步了解打招呼用語后,教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音,自然引出師生之間的打招呼。(3)兩到四個人一組練習(xí)自我介紹。若學(xué)生已有英文名字,即可使用,練習(xí)更有真實感。若沒有英文名字可先用中文名字代替。在此強調(diào)分手時說Goodbye.ByeBye。(4)自由結(jié)合或自己
5、下位子了解、結(jié)識新伙伴,尤其是了解伙伴的英文名字。再次練習(xí)HelloI’m…HiI’m…Goodbye.ByeBye。4課堂評價(Assessment)做活動手冊第一單元的第一部分練習(xí)。由于學(xué)生剛剛接觸英語,而且是第一次做活動手冊,教師要進行全面、細致的指導(dǎo)。(1)教師與學(xué)生討論本單元獲獎的小花數(shù)量,由于是第一單元,起點可以稍微低點,盡量讓每個學(xué)生都得到棕熊或小松鼠的小貼紙為獎勵。(2)讓學(xué)生看書上的圖,才圖中人物,想他們在說什么。(3
6、)教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。建議教師提醒學(xué)生注意題目要求標記的識別,以便今后遇到相同問題時學(xué)生能獨立完成。(4)讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。(5)再次播放錄音,在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案,最后通過給小花涂色進行自我評價。5擴展性活動(Addactivities)(1)將制作面具的材料發(fā)給學(xué)生。教學(xué)生如何給面具涂色,將面具剪下并粘在小木棍上。(2)學(xué)生帶上面具,互相打招呼并介紹自己,復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識。(3)提示學(xué)生,注
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