父母要言傳身教

1、父母要言傳身教父母要言傳身教有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人說：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子?？傊?，父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。孩子從生下來就在父母的懷抱里成長，父母不僅給子女以生理基因優(yōu)勢的遺傳，而且給其以人格品質(zhì)的塑造。從混沌初開的孩童到學(xué)會用自己眼光看世界的成人，這個成長的歷程離不開父母的言傳身教。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做

2、起。家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，父母是孩子最重要的啟蒙老師。常言道“父母是老師的第一任老師?！备改概c孩子朝夕相處，接觸的時間和機(jī)會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。然而在家庭教育中，由于我們大多數(shù)家長不懂教育規(guī)律，缺少帶孩子和教育子女的經(jīng)驗(yàn)，加上現(xiàn)代社會競爭激烈，工作壓力大，難以有足夠的時間和精力用于子女教育上，于是經(jīng)常在不知不覺中傷害到孩子，

3、妨礙了孩子的健康成長。在國家大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，抽出更多的時間和精力用于家庭教育，積極配合學(xué)校教育。那么，怎么做好孩子的第一任老師呢？首先，要培養(yǎng)孩子具有良好的道德觀念和行為習(xí)慣。當(dāng)今社會，絕大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，家庭成員結(jié)構(gòu)基本上是三代人。孩子都成為長輩的掌上明珠，長輩對孩子的寵愛超越了極限。這樣，促使孩子養(yǎng)成了“惟我獨(dú)尊”的不良傾向。孩子成為家庭中的主子。他們的話，長輩必須依從，否則，他們就要翻天，不是長輩

4、說了算，而是孩子說了算。我認(rèn)為這是不正常的，對孩子來說，只有百害而無一利。例如，他們不把長輩，他人放在眼里，心里想要的東西就隨意去拿；只要自己方便就可以隨手亂丟垃圾，隨地吐痰等等。這些就會成為他們成長過程中的不良品行。這樣的孩子長大就很難成為一個負(fù)責(zé)任的人，一個正直的人。這樣，對孩子乃至對社會又有什么好處呢？現(xiàn)在，青少年的犯罪率高居不下，我們?yōu)槿烁改傅氖遣皇菓?yīng)該好好深思、反思呢？因此，我認(rèn)為我們做長輩的喜歡孩子，只能喜歡在心里，對孩子絕

5、對不能放任自流，他們的不良行經(jīng)，我們不能聽之任之，要加以遏止。要求孩子不說謊話，不說虛話。做錯事情要承認(rèn)錯誤，必要時應(yīng)該給予適度的懲罰。例如，有一次，我的孩子從他的大伯家將他小堂哥小時候玩的玩具順便帶回自己的家中，被我發(fā)現(xiàn)后，我嚴(yán)厲批評了孩子，告訴他未經(jīng)過別人的同意就隨便拿人家的東西，那不是拿，是偷。并罰他面壁15分鐘。從此，他再也沒有隨便拿過別人的東西。所以，我認(rèn)為，小孩子的良好言行從小就應(yīng)該養(yǎng)成。同時，我和習(xí)慣。要通過長時間耳濡目染

6、、潛移默化的影響和努力，逐漸使孩子養(yǎng)成優(yōu)良的品格、良好的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。二、幫助輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)重要，但培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要目前，小孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重，作業(yè)也比較多，還經(jīng)常需要父母進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。隨著孩子知識的增長，父母輔導(dǎo)也會力不從心。因此，從小注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷增強(qiáng)或保持孩子學(xué)習(xí)的勁頭更加重要?！昂⒆拥慕】党砷L離不開健康的環(huán)境”，這是教育界一句至理名言。要引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為父母，創(chuàng)造一個

7、學(xué)習(xí)型的家庭氛圍是每個家庭應(yīng)該努力的方向。三、立足于正面教育，注重孩子自信心的培養(yǎng)現(xiàn)代的家庭基本上是獨(dú)生子女家庭，不少父母對孩子百依百順，只管孩子吃好、穿好、玩好，忽視了對孩子的教育。有些父母對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，沒從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，表現(xiàn)出的教育方法成人化，甚至簡單粗暴。比如，一個孩子為了給媽媽慶祝生日畫一張畫，結(jié)果在畫畫時不慎將顏料弄到潔白的墻上去了。孩子的爸爸回家看到那個情景，沒頭沒腦地就把孩子批評一通。

8、“誰要你把顏料弄到墻上去的，把墻搞壞了，誰要你畫的畫”等，這對孩子的自尊心是個損傷。很顯然這位家長沒有掌握孩子的心理，從正面來評價自己的孩子。他應(yīng)該先表揚(yáng)一下孩子：你真不錯，能夠親手給媽媽畫畫，讓孩子能為自己的舉動而感到自豪。然后再告訴孩子，應(yīng)該講衛(wèi)生，做事要細(xì)心等。讓孩子在不知不覺中接受教育，同時還維護(hù)了他的自尊心。m四、對孩子許諾要慎重，培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣家長對孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成

9、任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長對孩子的許諾很大程度上帶有盲目性、應(yīng)付性，甚至欺騙性，這往往對孩子的成長造成極大的負(fù)面影響。我們作為家長在對孩子許諾前應(yīng)先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等，要不然就失去了許諾的真正意義。許諾后不履行諾言，會給孩子的自尊心會帶來極大的傷害，也會導(dǎo)致家長在孩子心中的威信下降。還會使孩子錯誤地認(rèn)為，對誰都可以隨便說話和承諾，反