蘇教版語(yǔ)文四上第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理

1、第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理匯總第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理匯總5我給江主席獻(xiàn)花我給江主席獻(xiàn)花1.1.字音字音臉頰（ji）舷梯（xin）踮起腳（diǎn）熱淚盈眶（yng2.2.詞語(yǔ)詞語(yǔ)臉頰姓董生姜隊(duì)伍沸騰舷梯穩(wěn)健頻頻停機(jī)坪步伐元首洗刷恥辱愛(ài)撫依偎領(lǐng)袖踮起腳紅地毯熱淚盈眶失散多年啟德機(jī)場(chǎng)興高采烈秩序井然淅淅瀝瀝欣喜若狂滿面春風(fēng)3.3.字義字義秩序井然井然（整齊的樣子）欣喜若狂（好像）熱淚盈眶（充滿）造句：滿面春風(fēng)——?jiǎng)趧?dòng)模范們胸前佩戴著大紅花，滿面春風(fēng)地走

2、上臺(tái)來(lái)。秩序井然——放學(xué)了，同學(xué)們秩序井然地走出校門。4.4.重點(diǎn)段落重點(diǎn)段落《我給江主席鮮花》以“香港同胞在香港回歸的日子里所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)比激動(dòng)與興奮，從哪里能體會(huì)出來(lái)？”為切入點(diǎn)，借助8——11節(jié)，讓學(xué)生深刻理解“欣喜若狂”“激動(dòng)萬(wàn)分”的意思，末句與前文的首尾呼應(yīng)，表明少先隊(duì)員愛(ài)戴國(guó)家領(lǐng)袖和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。資料可補(bǔ)充播放香港回歸的視頻，讓學(xué)生深入體會(huì)在這個(gè)特殊的日子里人們激動(dòng)與興奮的心情。5.5.課文理解課文理解《我給江主席鮮花

3、》生動(dòng)地記敘了“我”隨著歡迎隊(duì)伍在啟德機(jī)場(chǎng)等待江主席的到來(lái)，并給江主席獻(xiàn)花的情景，表達(dá)了“我”對(duì)國(guó)家領(lǐng)袖的衷心愛(ài)戴，以及在回歸祖國(guó)的大喜日子里香港同胞的無(wú)比激動(dòng)和欣喜。6天安門廣場(chǎng)天安門廣場(chǎng)1.1.詞語(yǔ)詞語(yǔ)沸騰輝煌花壇領(lǐng)袖莊嚴(yán)宣告儀式中央恩澤題寫(xiě)政府紀(jì)念碑紅墻黃瓦雕梁畫(huà)棟格外挺拔花團(tuán)錦簇五彩繽紛翩翩起舞永垂不朽博物館巍峨壯麗遙遙相對(duì)姹紫嫣紅雄偉壯麗2.2.字義字義永垂不朽（流傳）巍峨巍峨壯麗（高大）花團(tuán)錦簇錦簇（聚集）姹紫嫣紅（美麗）3

4、.3.詞語(yǔ)拓展詞語(yǔ)拓展描寫(xiě)建筑物的詞語(yǔ)：富麗堂皇、金碧輝煌、雕梁畫(huà)棟、高樓大廈、鱗次櫛比描寫(xiě)人高興的詞：興高采烈、歡呼雀躍、喜氣洋洋、欣喜若狂、眉飛色舞描寫(xiě)花多的詞：花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷、五顏六色描寫(xiě)歡慶場(chǎng)面的詞：歡天喜地、熱火朝天4.4.重點(diǎn)句重點(diǎn)句“五星紅旗與旭日一同升起。”這句話一語(yǔ)雙關(guān)，包含兩層意思：①五星紅旗每天和旭日一起冉冉升起。②五星紅旗代表的新中國(guó)就像初升的太陽(yáng)一樣，蓬勃向上，日益強(qiáng)大。5.5.課文理解課文理解《

5、天安門廣場(chǎng)》是一篇說(shuō)明性的課文。天安門廣場(chǎng)位于首都北京的中心，③成千上萬(wàn)的人來(lái)觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語(yǔ)：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。④在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛(ài)國(guó)人物：勵(lì)志學(xué)畫(huà)的著名畫(huà)家徐悲鴻，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；虎門銷煙的民族英雄林則徐，令世人震驚。我還知道精忠報(bào)國(guó)的岳飛和收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功都非常愛(ài)國(guó)。像這樣的愛(ài)國(guó)英雄還有：文天祥、戚繼光。練習(xí)練習(xí)21“處處留心”旨在

6、“看、說(shuō)、寫(xiě)”的過(guò)程中綜合訓(xùn)練學(xué)生對(duì)“字、詞、句”的運(yùn)用能力。意在培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。讓孩子們寫(xiě)一寫(xiě)從學(xué)校到自己家的走法。這個(gè)環(huán)節(jié)可以和第6課《天安門廣場(chǎng)》進(jìn)行整合教學(xué)，可以把它作為第6課的一個(gè)小練筆。2.“讀讀背背”8個(gè)成語(yǔ)聯(lián)系本單元課文《虎門銷煙》，滲透忠心報(bào)國(guó)的思想教育，陶冶學(xué)生情操。讀背名句指導(dǎo)學(xué)生讀正確，讀通順，引導(dǎo)學(xué)生大體了解名句意思并鼓勵(lì)學(xué)生課后多搜集一些有關(guān)的名言警句。安排讀讀背背這項(xiàng)練習(xí)的目的是為了幫助學(xué)生

7、積累詞語(yǔ)。這八條成語(yǔ)不僅可以幫助學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。①表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的詞語(yǔ)：以身許國(guó)、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國(guó)憂民、橫眉冷對(duì)、浩氣長(zhǎng)存（精忠報(bào)國(guó)、舍生取義）②南宋的愛(ài)國(guó)英雄文天祥在他的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中有這樣的豪言：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！痹?shī)中“汗青”指的是書(shū)籍或史冊(cè)。③明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。告訴我們?cè)谧x好書(shū)的同時(shí)還

8、要關(guān)心國(guó)家大事。與此相對(duì)的一句俗語(yǔ)是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。3.“寫(xiě)好鋼筆字”，3個(gè)字，除了“木”字旁的位置的提醒，還要告訴學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)的勻稱，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)讀帖的習(xí)慣。4.“口語(yǔ)交際”，介紹我的朋友，可以分角色演一演，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)向爸爸媽媽得體的介紹自己朋友的情況，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)?？梢匝葜v的形式來(lái)上這個(gè)環(huán)節(jié)）。5.“學(xué)寫(xiě)毛筆字”，學(xué)習(xí)提土旁和王