5-word查找、替換教學(xué)設(shè)計(jì)

1、16課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課題課題（章節(jié)名稱）（章節(jié)名稱）Wd查找、替換學(xué)科學(xué)科信息技術(shù)授課年級(jí)授課年級(jí)高一年級(jí)學(xué)期學(xué)期第一學(xué)期預(yù)計(jì)課時(shí)數(shù)預(yù)計(jì)課時(shí)數(shù)1課時(shí)課型課型講授課、新課設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者學(xué)情分析學(xué)情分析本課是關(guān)于wd文檔中的基本元素_文字。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能夠在wd中熟練對(duì)文字進(jìn)行編輯，本屆只是掌握的好壞，直接影響到后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。本課是針對(duì)高一年級(jí)的學(xué)生，在前面的學(xué)習(xí)中他們已掌握了wd文本處理軟件的界面、wd文檔的創(chuàng)建與保存、字體設(shè)置與美

2、化，能夠基本掌握段落設(shè)置；通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)他們?cè)谌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生更有動(dòng)力。就學(xué)生個(gè)人素質(zhì)而言，學(xué)生的理解能力較強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)的接受能力較好，但在課堂上存在注意力不集中的情況，所以在素材的選擇上要選用學(xué)生感興趣的素材。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生能夠在wd中熟練對(duì)文字進(jìn)行編輯及查找替換。2、掌握編輯文字的其他幾種操作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)掌握理論知識(shí)的同時(shí)，能夠根據(jù)自己的需要和審美

3、特點(diǎn)，制作出既符合要求又美觀的文本作品。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與主動(dòng)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生加工表達(dá)信息的能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，在完成此次學(xué)習(xí)之后能夠進(jìn)行知識(shí)的遷移。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)36教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師、學(xué)生活動(dòng)教師、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備源準(zhǔn)備導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課教師出示文章朱自清的《背影》，大家發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題嗎？（這時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的題目應(yīng)該是《背影》卻輸成了《背景

4、》）師：哎呀，我真粗心，竟然把文章的名字都給打錯(cuò)了，那今天就請(qǐng)你們來(lái)幫忙，幫我來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。師：請(qǐng)同學(xué)們用wd2007打開(kāi)桌面上的文章《背影》，進(jìn)行修改。我們一個(gè)個(gè)的在文本中去找，真的是很不方便，也很不科學(xué)，那有沒(méi)有辦法能讓我們快速而又準(zhǔn)確的查找到“背景”這兩個(gè)字呢？我們今天就來(lái)一起學(xué)習(xí)一下wd文檔中的“查找”命令。板書(shū)：查找情境導(dǎo)入法講授新課講授新課一、教師演示師：演示查找的方法，法1:（1）將光標(biāo)移動(dòng)到文章的開(kāi)頭。（2）單擊“編輯