《第八次》第二課時教學設計

1、《第八次》教學設計《第八次》教學設計第二課時教學目標教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文，體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的斗爭精神。懂得“有志者事竟成”的道理。3.能通過朗讀，感悟課文，并能說說自己的想法。教學重點教學重點：感悟課文，體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。教學準備教學準備：PPT課件，有關成功的名言警句。教學過程教學過程：一、激情導課：同學們，上節(jié)課我們一起學習了課文《第

2、八次》（齊讀課題），這節(jié)課我們來繼續(xù)學習。誰能用簡短的話語概括課文的主要內容。老師這里出示幾個關鍵詞，你能看你能不能說出來。（課文主要講了布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國侵略軍，七次都失敗了，他幾乎失去了信心，后來看到蜘蛛結網，受到啟發(fā)和鼓舞，動員人民起來抵抗，最后成功了。）同學們概括得非常好，那就讓我們再一次走進這個精彩而又感人的故事。請同學們輕輕地打開課本第63頁。二、精讀訓練，理解課文。1、指名朗讀第一自然段?！肮艜r候，歐洲的蘇格蘭遭到

3、了別國的侵略。王子布魯斯帶領軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍。”第一自然段介紹了故事的背景：蘇格蘭遭到侵略，布魯斯王子帶兵抗擊。布魯斯王子是怎樣抗擊敵人的？用文中的一個形容詞來表現。（“英勇地”）（蜘蛛結網。）（2）同學們找一找，蜘蛛一共結了幾次網呢？它又失敗了幾次呢？(八次，七次)(3)誰知道課文重點描寫了蜘蛛的第幾次結網？課文中使具體怎樣寫的？（一陣大風吹來，絲斷了，網破了。蜘蛛重新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。）這句話里有一個描寫蜘蛛

4、結網動作的詞——“扯”，你可以用別的字來替換它嗎？（拉）我相信聰明的小朋友一定還能找到一組近義詞。（“重新”——“再次”）起強調作用，語氣加重，誰再來嘗試讀一讀這兩句話。（4）后面的六次是如何描寫的？（“就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒結成?！保┰谶@里，作者將蜘蛛第二次到第七次結網的過程略寫了。只是用“結了斷”、“斷了結”、“一連”、“七次”這幾個詞語寫出了蜘蛛結網的次數之多，結網之艱辛。我們看到這只小蜘蛛是多么的執(zhí)著啊，它一連

5、失敗了七次。那它有放棄嗎？最后結果如何了？（指名讀最后一句話“可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。”）（5）小蜘蛛結網失敗了七次，但它并不灰心，照樣從頭干起，最后它果然成功了。我們可以看出這是一只怎樣的蜘蛛？填空：這是一只________蜘蛛。（用自己的話說一說）（6）從蜘蛛結網開始時失敗到最后的成功，我們從蜘蛛的身上明白一個什么道理呢？（有志者，事竟成。）過渡：布魯斯王子看到蜘蛛最后成功地結成了一張網。他的表現是怎