一小學生資助工作匯報材料

1、1皮山農(nóng)場第一小學學生資助工作匯報材料皮山農(nóng)場第一小學學生資助工作匯報材料為貫徹落實《關于轉發(fā)兵助發(fā)《關于開展國家資助政策落實情況檢查的通知》的通知（師教傳〔2014〕50號）文件精神，進一步做好學生資助工作，我校認真貫徹落實國家資助政策，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：一、學?；厩闆r一、學?；厩闆r皮山農(nóng)場第一小學是一所公辦寄宿制民漢合校，建于2005年。現(xiàn)有教職工116名，其中少數(shù)民族教職工94名。占教職工總數(shù)的77.1％；漢族教職工2

2、2名，占教職工總數(shù)的22.9％?，F(xiàn)一至六年級已全部實現(xiàn)雙語教學全覆蓋。雙語班35個班，在校學生1551名，其中少數(shù)民族學生1547名，占學生總數(shù)的99.9％，僅有漢族學生4名。住宿學生143名。雙語幼兒園10個班，在校學生333名。其中大班6個，學生200名；中班5個，學生133名，全部為少數(shù)民族學生。二、工作匯報二、工作匯報（一）強化組織領導，健全機構體系，確保工作合力（一）強化組織領導，健全機構體系，確保工作合力一是成立了領導小組，

3、明確工作職責。一是成立了領導小組，明確工作職責。我校于成立了以校長、書記為組長，副校長為副組長，德育、教務主任、總務主任、班主任為組員的學生資助工作領導小組。組長對學校資助工作負總責，副組長協(xié)調(diào)資助各方面工作，審核資助對象，成員負責具體工作。二是二是認真制定工作方案。認真制定工作方案。根據(jù)文件要求和學校實際，認真制定了工作方案，嚴格按照相關要求落實工作。我校專門設置了學生資助職能，有1名工作人員專門開展學生資助工作。在各項工作運行中，學

4、校實行統(tǒng)一管理模式。（二）強化管理意識，健全實施體系，確保規(guī)范運作（二）強化管理意識，健全實施體系，確保規(guī)范運作我校健全扶助資金管理使用制度，做到專戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運行。從確定資助對象，到進行公示，再到發(fā)放補3對于上級撥入的各類幫困助學經(jīng)費按資金來源渠道、資金用途設立專用核算賬戶，運用賬戶核算對專用經(jīng)費進行跟蹤管理，保證做到專項資金專款專用，學校負責人并實行事前、事中、事后監(jiān)督。（三）強化方式創(chuàng)新，健全多維體系，確保工作

5、長效（三）強化方式創(chuàng)新，健全多維體系，確保工作長效在工作中，我們堅持不斷創(chuàng)新，實施了扶貧助學的“兩個結合”。一是政府主導與社會參與相結合。單靠政府的財政投入，學生資助工作的確遠遠不夠。為此，皮山農(nóng)場廣辟渠道，創(chuàng)新工作思路，多方發(fā)動社會愛心人士加入捐資助學行列。從2009年起，每年利用“六一前夕”這一契機，開展“一幫一、一扶一、一對一”的金秋助學結對扶助活動。黨員干部率先垂范，校領導和全體黨員每年從個人收入中拿出500元以上結對資助一名貧

6、困學生。社會各界和企業(yè)也踴躍參與捐贈活動，除十四師內(nèi)企業(yè)老板外，許多愛心人士也多年如一日地在農(nóng)場進行扶貧助學。例如，2012年6月1日，由山東濟南財經(jīng)大學、十四師工會、婦聯(lián)、少工委、團委、場工會等8個單位為我校102名貧困學生捐款捐物，其中，捐贈學習用品71套，衣物37套，助學金1000元，為學校捐贈光盤20個。全校共有帕提瑪、阿不力米提等102名貧困學生得到了資助。2012年，利用北京華育助學基金會在農(nóng)十四師設立“華育獎助學金”這個平

7、臺，啟動了“華育獎助學”工程，再掀獎助學高潮，共募集獎助學基金20500元，全校41名貧困學生得到資助。二是“助學”與“育人”相結合。在切實保障家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)的同時，我們始終把促進貧困生的全面成長成才作為資助工作的重要內(nèi)容。一方面，在各中小學校積極開展“獻愛心”活動，要求教師在對其他學生一視同仁的基礎上，更多地關心貧困學生的心理、學習狀況，對他們高看一眼、厚愛一層。針對一些因家庭經(jīng)濟原因厭學的學生，采用教師對貧困生一幫一、