三年級上冊《寫一個熟悉的人》作文教學設(shè)計教案

1、三年級上冊《寫一個熟悉的人》作文教學設(shè)計教案三年級上冊《寫一個熟悉的人》作文教學設(shè)計教案習作要求：１訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點，學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。２作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。教學重點：習作怎樣寫出人物特點。教學準備：小黑板上寫好有關(guān)教學內(nèi)容課時安排：兩課時教學過程：（第一課時）一、審題明確要求１今天這節(jié)作文指導課，我們上《基礎(chǔ)訓練６》的第６題。出示小黑板：通過一兩件事寫

2、一個你熟悉的人，要注意寫出人物的特點。要求學生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？２這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個熟悉的人？（寫一個熟悉的人）（師板書習作題）要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物的特點）二、明白人物特點、拓寬學生思路１寫出人物的特點是這節(jié)課的訓練重點。什么是人物的特點呢？特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。請說說你熟悉的人有什么特點。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點

3、。２師：現(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的特點嗎？（生說）一個人的特點有不少，有……大家要選最突出的特點來寫。品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責……性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑……興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……生齊讀。三、扣例文借鑒寫法１師：找準了一個人的特點，怎樣寫出他（她）的特點呢？《少年閏土》是個很好的范例。（板書：少年閏土）用小黑板出三個問題，逐一討論，師隨機３.請演板學生說提綱，評議是否能寫出人

4、物特點；請寫各方面人物特點的同學說提綱，評議是否能寫出了人物特點。五、總結(jié)１.復習一下寫作方法，看黑板，跟老師說：外貌抓特征，行動要細致，語言要恰當，神態(tài)、心理要真實，具體事例一兩件，人物如同站眼前。２.學生自己讀一遍。３.師：這節(jié)課，我們學習了用一兩件具體事例寫出人物特點的作文方法，只是起了一個拋磚引玉的作用，以后寫人的作文大家還可以多運用，多實踐。下節(jié)課請大家完成這篇習作。六、閱讀導引好友多多多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃

5、眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點）多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”?！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶?！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）我真羨慕他。（簡潔，自然）【評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了