九年級化學3.11空氣中各成分課件人教新課標版資

1、,課標解讀：1.會用實驗探究的方法測定空氣中氧氣的含量2.能說出空氣中各成分的含量，了解各成分的主要用途3.能說出氧氣的主要性質(zhì)，認識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應4.能從組成上識別氧化物5.初步學習在實驗室制取氧氣,認識催化劑的作用,空氣中各成分及其含量,空氣中各種氣體的主要用途：,工業(yè)上制氧氣的方法及原理,空氣主要污染物有哪些？空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級別的關系。,說出一種防治空氣污染的措施,氧氣的物理性質(zhì)（密度，溶解性）；

2、化學性質(zhì)（與哪些物質(zhì)反應，反應的現(xiàn)象）,⒈鎂燃燒； ⒉木炭充分燃燒；⒊氫氣燃燒； ⒋木炭不充分燃燒；⒌電解水； ⒍鐵在氧氣中燃燒；⒎紅磷燃燒； 　⒏加熱銅　　　?、辜淄槿紵?上述物質(zhì)中哪些屬于氧化物？,寫出下列反應的化學方程式,催化劑中的一變指的是什么？二不變指的是什么？,實驗探究探究一：空氣中氧氣含量的測定：1.實驗原理及實驗的現(xiàn)象： 2. 實驗中的幾個問題： （1）為什么玻璃管中要裝細銅絲

3、團，而不是裝一根粗銅絲？（增大與氧氣的接觸面，加快反應） （2）實驗中為什么要交替緩慢推動兩個注射器活塞？（為了使銅　絲與空氣中的氧氣充分接觸） （3）注射器內(nèi)氣體的體積減少了約1/5，這說明了什么？（空氣中氧氣大約占了1/5的體積） （4）上述實驗中，如果兩位同學的實驗結果差別較大，你認為可能的原因有哪些？（裝置漏氣；加熱的時間太短；銅絲的量不足；細銅絲表面的雜質(zhì)未除盡，影響了銅絲與氧氣的反應等） （5）為什么

4、這個實驗可以證明空氣是混合物？（氧氣消耗完后，注射器內(nèi)還有氣體。） （6）試推測：實驗完畢后，注射器內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)（不能燃燒；不能與金屬銅反應；難溶于水等）,探究二：氧氣的實驗室制法 1.反應原理： 2.反應裝置：P76圖3.收集方法:4.驗滿方法：5.檢驗方法：6.注意事項:(1)長頸漏斗下端要插到液面以下，防止O2從長頸漏斗逸出。(2)向上排空氣法收集O2時，導管要插到集氣瓶底部；用排水法收集O2時，要等到