人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《因數(shù)中間、末尾有0乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《因數(shù)中間、末尾有《因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)的筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元《因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法》。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。2、使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算的過(guò)程，體驗(yàn)算理和計(jì)算的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計(jì)算的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法是本

2、節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入。一、問(wèn)題導(dǎo)入。觀察下列算式中兩個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)？（板書：因數(shù)末尾有0）出示：605420師：你是怎么口算的？生：敘述口算方法師：你能用口算的方法進(jìn)行筆算嗎？2、學(xué)生嘗試筆算、板演。3、小組討論：因數(shù)末尾有0的筆算乘法和口算方法一樣嗎？生1：一樣。生2：都可以先把0前面數(shù)的相乘。生3：數(shù)一數(shù)兩個(gè)因數(shù)中一共有幾個(gè)0。生4：只是把橫式寫成了豎式……設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)計(jì)算知識(shí)，一方面為學(xué)習(xí)新課

3、作鋪墊，另一方面培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)計(jì)算知識(shí)，一方面為學(xué)習(xí)新課作鋪墊，另一方面培養(yǎng)學(xué)生要認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。要認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。二、巧用知識(shí)遷移，自主構(gòu)建新知。二、巧用知識(shí)遷移，自主構(gòu)建新知。師：你能運(yùn)用因數(shù)末尾有0的筆算乘法解決生活中的問(wèn)題嗎？1、出示主題圖，列車的信息2、觀察圖片，提出問(wèn)題？生1：特快列車比普通列車每小時(shí)多行幾千3180第三種方法：106303180（3）學(xué)生反饋時(shí)討論：疑問(wèn)1：3為什么和6對(duì)齊？積末尾的2個(gè)0是怎么

4、得來(lái)的？疑問(wèn)2：十位3和十位0相乘這一步可以省略不寫嗎？疑問(wèn)3：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)紅色得數(shù)是怎么得來(lái)的？生1：十位上的3須和第一個(gè)因數(shù)的每一位相乘。生2：如果你省略不寫，積就會(huì)出錯(cuò)，積變小了。生3：百位上寫1，進(jìn)了位要加起來(lái)。（4）計(jì)算時(shí)哪個(gè)豎式更簡(jiǎn)便？5、小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納：先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生通過(guò)自主探索，掌握因數(shù)中間或末尾有設(shè)計(jì)意圖

5、：使學(xué)生通過(guò)自主探索，掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法。的計(jì)算方法。掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法，通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生進(jìn)一步理解，利用掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法，通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生進(jìn)一步理解，利用0在乘法運(yùn)算中的在乘法運(yùn)算中的特性能使計(jì)算簡(jiǎn)便。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。特性能使計(jì)算簡(jiǎn)便。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。三、三、鞏固練習(xí)，深化理解。鞏固練習(xí)，深化理解。同學(xué)們這么聰明，我們就來(lái)練一練。（課件演示）1、書后第53頁(yè)做一做2、練習(xí)八的2獨(dú)立完成設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)

6、，鞏固豎式的簡(jiǎn)便寫法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，鞏固豎式的簡(jiǎn)便寫法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、課堂總結(jié)。四、課堂總結(jié)。今天你都學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)，讓學(xué)生在交流收獲的過(guò)程中，了解豎式計(jì)算的重要性。設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)，讓學(xué)生在交流收獲的過(guò)程中，了解豎式計(jì)算的重要性。讓學(xué)生總結(jié)，既便于了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，又能使學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)讓學(xué)生總結(jié)，既便于了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，又能使學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，享受成功的喜悅