2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、楊官璘談?wù)勅绾蜗孪笃澹ǖ谝还?jié)至第三節(jié)):楊官璘談?wù)勅绾蜗孪笃澹ǖ谝还?jié)至第三節(jié)):象棋是一種充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的藝術(shù),可以訓(xùn)練思考能力,因象棋是一種充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的藝術(shù),可以訓(xùn)練思考能力,因而廣受大眾喜愛(ài)隨著我國(guó)文化體育的日益發(fā)展,棋藝水而廣受大眾喜愛(ài)隨著我國(guó)文化體育的日益發(fā)展,棋藝水準(zhǔn)也不斷地提高但是,對(duì)一個(gè)象棋愛(ài)好者或者棋手來(lái)準(zhǔn)也不斷地提高但是,對(duì)一個(gè)象棋愛(ài)好者或者棋手來(lái)說(shuō),怎樣才能在短期內(nèi)提高棋藝呢?這就成為許多象棋愛(ài)說(shuō),怎樣才能在短期內(nèi)提高棋藝呢

2、?這就成為許多象棋愛(ài)好者深感興趣的課題,這里談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,供大好者深感興趣的課題,這里談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,供大家參考。家參考。第一節(jié)、研究象棋的主項(xiàng)與副項(xiàng)第一節(jié)、研究象棋的主項(xiàng)與副項(xiàng)象棋藝術(shù),大致上可以分為全盤(pán)對(duì)弈、讓子局對(duì)弈、象棋藝術(shù),大致上可以分為全盤(pán)對(duì)弈、讓子局對(duì)弈、布局、中局、實(shí)用殘局、排局等項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中,研布局、中局、實(shí)用殘局、排局等項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中,研究的時(shí)候應(yīng)該以那一項(xiàng)為主呢?究的時(shí)候應(yīng)該以那一項(xiàng)為主呢?

3、以住,有些人專(zhuān)門(mén)以雙傌來(lái)取勝棋藝較差的,并且把以住,有些人專(zhuān)門(mén)以雙傌來(lái)取勝棋藝較差的,并且把讓雙傌局當(dāng)成秘訣因此,在這些人看來(lái),讓雙馬局是他讓雙傌局當(dāng)成秘訣因此,在這些人看來(lái),讓雙馬局是他們研究的主要對(duì)象又有些人喜歡研究排局,很少下全盤(pán)們研究的主要對(duì)象又有些人喜歡研究排局,很少下全盤(pán)對(duì)弈,認(rèn)為排局的殺法比全盤(pán)對(duì)弈的殺法還要精采,于是對(duì)弈,認(rèn)為排局的殺法比全盤(pán)對(duì)弈的殺法還要精采,于是排局就成為這些人的主要研究對(duì)象但是,象棋比賽是以排局就成

4、為這些人的主要研究對(duì)象但是,象棋比賽是以全盤(pán)對(duì)弈為準(zhǔn)則的,大多數(shù)的象棋愛(ài)好者,都是以提高全全盤(pán)對(duì)弈為準(zhǔn)則的,大多數(shù)的象棋愛(ài)好者,都是以提高全盤(pán)的功力為目標(biāo)所以,研究全盤(pán)對(duì)弈,應(yīng)作為主要的項(xiàng)盤(pán)的功力為目標(biāo)所以,研究全盤(pán)對(duì)弈,應(yīng)作為主要的項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱(chēng)「主項(xiàng)」以下簡(jiǎn)稱(chēng)「主項(xiàng)」),其余則可稱(chēng)為輔助項(xiàng)目,其余則可稱(chēng)為輔助項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱(chēng)副簡(jiǎn)稱(chēng)副項(xiàng))主項(xiàng)與副項(xiàng)的關(guān)系如何呢?總的說(shuō)來(lái),一個(gè)棋手必須主項(xiàng)與副項(xiàng)的關(guān)系如何呢?總的說(shuō)來(lái),一個(gè)棋手必須全盤(pán)對(duì)弈大致

5、分為布局、中局、殘局等三個(gè)階段,一全盤(pán)對(duì)弈大致分為布局、中局、殘局等三個(gè)階段,一般來(lái)說(shuō),這些參考資料都可以在棋書(shū)里找到,尤其是布局般來(lái)說(shuō),這些參考資料都可以在棋書(shū)里找到,尤其是布局和實(shí)用殘局更多關(guān)于實(shí)用殘局,特別是例殺例和的殘和實(shí)用殘局更多關(guān)于實(shí)用殘局,特別是例殺例和的殘局,基本上都是棋手們從實(shí)踐中歸納出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),而且有局,基本上都是棋手們從實(shí)踐中歸納出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),而且有許多局勢(shì)己成定式研究的時(shí)候,可以覆推敲,從而加深許多局勢(shì)己成定式研究

6、的時(shí)候,可以覆推敲,從而加深印象,記住基本的變化同時(shí),還要理解它的要領(lǐng),即勝印象,記住基本的變化同時(shí),還要理解它的要領(lǐng),即勝或和的關(guān)鍵所在換句話(huà)說(shuō),既要知其然,還要知其所以或和的關(guān)鍵所在換句話(huà)說(shuō),既要知其然,還要知其所以然,才能有利于觸類(lèi)旁通。然,才能有利于觸類(lèi)旁通。研究布局,當(dāng)然也可以參考棋譜里的資料,但布局研究布局,當(dāng)然也可以參考棋譜里的資料,但布局和實(shí)用殘局不同,隨著時(shí)代的演進(jìn),象棋的布局也在不斷和實(shí)用殘局不同,隨著時(shí)代的演進(jìn),象

7、棋的布局也在不斷地發(fā)展目前的各種布局,已經(jīng)比過(guò)去有了很大的進(jìn)步,地發(fā)展目前的各種布局,已經(jīng)比過(guò)去有了很大的進(jìn)步,有些布局在以往看來(lái),是有些布局在以往看來(lái),是“先進(jìn)先進(jìn)”的,但現(xiàn)在便不一定的,但現(xiàn)在便不一定了。了。對(duì)弈時(shí)采取何種布局,常常因人而異不同的對(duì)手采對(duì)弈時(shí)采取何種布局,常常因人而異不同的對(duì)手采取不同的布局,即使是同一對(duì)手,也不宜一成不變?cè)谏先〔煌牟季?,即使是同一?duì)手,也不宜一成不變?cè)谏洗螌?duì)中,這種布局取得了優(yōu)勢(shì),在下次對(duì)弈時(shí)再采

8、取這種次對(duì)中,這種布局取得了優(yōu)勢(shì),在下次對(duì)弈時(shí)再采取這種布局,就不一定能占優(yōu)勢(shì),因?yàn)閷?duì)方也在研究對(duì)策所布局,就不一定能占優(yōu)勢(shì),因?yàn)閷?duì)方也在研究對(duì)策所以,沒(méi)有什么絕對(duì)「先進(jìn)」的布局各種布局的優(yōu)劣都是以,沒(méi)有什么絕對(duì)「先進(jìn)」的布局各種布局的優(yōu)劣都是相對(duì)的,因時(shí)因人而起變化的但是,并不能因此而不去相對(duì)的,因時(shí)因人而起變化的但是,并不能因此而不去研究前人和別人的布局,只是在研究的時(shí)候,要著眼于創(chuàng)研究前人和別人的布局,只是在研究的時(shí)候,要著眼于創(chuàng)

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