九年級化學(xué)全冊第二單元第二節(jié)水分子的變化課件魯教版

1、第二節(jié) 水分子的變化,回顧舊知：,如果往水中通直流電，情況是否會有所不同呢？,觀察電解水的實驗，回答下列問題：（1）電解水使用的是 （填直流電或交流電）；（2）現(xiàn)象：正負(fù)極均有氣體產(chǎn)生，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 ；（3）檢驗：正極產(chǎn)生的氣體可使 ， 是 ；負(fù)極產(chǎn)生的氣可

2、 ，是 。（4）文字表達(dá)式： 。,4,由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。,直流電,1 ：2,帶火星的木條復(fù)燃,氧氣,點燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,氫氣,5,拆分模型、觀看動畫，描述水的電解過程（從微觀），并注意與宏觀現(xiàn)象的聯(lián)系。,通電后，水分子分裂為氫原子和氧原子，

3、然后每兩個氫原子結(jié)合為一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合為一個氧分子。大量的氫分子聚集為氫氣，大量的氧分子聚集為氧氣。,分子,原子,分子,,分裂,,重新組合,化學(xué)變化的實質(zhì)：,結(jié)合水通電分解的微觀示意圖，回答下列問題。,1.電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是 ，保持不變的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。該實驗證明：在化

4、學(xué)反應(yīng)中， 可以再分， 不能再分。2.在水蒸發(fā)的過程中 不變，變化的只是 。由此可見：在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。,水分子,氫原子,氧分子,氫分子,氧原子,原子,分子,水分子,分子間的間隔,思考：在“水蒸發(fā)”和“水電解”的過程中，是什么原因?qū)е滤肿影l(fā)生了不同的變化？,例1.能從電解水的實驗中得出的結(jié)論是

5、（ ）①水電解是吸收能量的化學(xué)反應(yīng)；②化學(xué)變化的實質(zhì)是：分子分裂為原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子；③水中含有氫氣和氧氣 ；④在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分。A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④,C,【典例分析】,例2.從下圖獲得的結(jié)論中，正確的有（ ）,①水是由水分子構(gòu)成的；②一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的；③在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；④在化學(xué)

6、反應(yīng)中分子可再分，原子不能再分了。,A. ①②,B. ①②③,C. ①②④,D.①②③④,D,1.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）    A．水分子 B．氧原子 C．水元素 D．氫原子,A,2.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A.分子大，原子小B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能C.分子能直接構(gòu)成 物質(zhì)，原子不能D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分,D

7、,課堂檢測,3.氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子），據(jù)圖得出的結(jié)論錯誤的是（ ）,,,加熱,,,加熱,A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣 。B.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分。C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子。 D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。,D,,+,,氫氣在空氣中燃燒后的生成物是什么?,猜想:,實驗方案:,在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯。,實

8、驗探究,氫氣燃燒，產(chǎn)生____色火焰，燒杯壁上有____出現(xiàn),用手觸摸燒杯，燒杯___,氫氣在空氣中燃燒,實驗探究,氫氣在點燃的條件下和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了___,氫氣燃燒放出了大量的 。,水,熱,發(fā)燙,淡藍(lán),水霧,化學(xué)反應(yīng)是有條件的，且伴隨著能量的變化。,氫能源汽車,氫能源的利用,試從分子變化的角度分析氫氣和氧氣化合生成水的過程。,由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。,化合反應(yīng),分解反應(yīng),,觀察下列反應(yīng)，分

9、析它們各有何特點？,由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。,下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）屬于化合反應(yīng)的是（ ）A、把一定量的食鹽放入水中溶解，得到食鹽水 B、蠟燭+氧氣——水+二氧化碳C、氧化汞——汞+氧氣 D、氫氣+氧氣——水E、通過過濾把水中的泥沙除去,【典例分析】,,物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等）。

10、 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為該物質(zhì)的物理性質(zhì)，（顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點和沸點等。）,閱讀教材P34最后一段，認(rèn)識物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。,1.下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的有__________,屬于化學(xué)性質(zhì)的有________. (1) 鐵在潮濕的空氣中易生銹 （2）食鹽是白色固體物質(zhì) （3）汽油易揮發(fā) （4）鎂能在空氣中燃燒（5）冰能變成水，水能變成水蒸氣 （6）

11、氧氣能夠支持燃燒,2.把金屬鈉用小刀輕輕地切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷金屬鈉的物理性質(zhì)_______________________________化學(xué)性質(zhì)_______________________________,(2)(3)(5),(1)(4)(6),銀白色固體、質(zhì)軟、密度比水小、熔點較低,能與水反應(yīng),,,,,,【典例分析】,通過電